Zusammenfassung
Die Begriffe „Bildungsberichterstattung/Bildungsmonitoring“ stehen für Verfahren der systematischen Informationsgewinnung und Informationsaufbereitung über das Bildungswesen, mit denen Gestaltungsentscheidungen zielgerichtet vorgenommen werden sollen. Solche Verfahren sind nichts Neues. Eine statistische Erfassung des Bildungswesens, staatlich initiierte Begleitforschung, Volksbefragungen oder die Dokumentation von Bildungssystementwicklungen mit Hilfe von Erhebungen gibt es bereits seit Jahrzehnten oder gar Jahrhunderten. Dies wirft die Frage nach dem Neuigkeitsanspruch auf, der sich mit Begriffen Bildungsberichterstattung/Bildungsmonitoring verbindet, die sich seit 1990er Jahren erst international und dann zunehmend im europäischen und deutschsprachigen Raum etablieren. Inwieweit ist es überhaupt sinnvoll, den Ansatz der Bildungsberichterstattung/des Bildungsmonitorings von früheren Praxen der Informationsgewinnung zu unterscheiden? Wenn es sich nicht nur um eine fortgesetzte, möglicherweise optimierte Praxis handelt, sondern um ein neues Instrument, das eine neue Wirksamkeit beansprucht: Worin besteht der Qualitätssprung? Unsere Antwort ist, dass es die Bildungsberichte sind, die die Differenz ausmachen.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Rürup, M., Fuchs, HW., Weishaupt, H. (2010). Bildungsberichterstattung – Bildungsmonitoring. In: Altrichter, H., Maag Merki, K. (eds) Handbuch Neue Steuerung im Schulsystem. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92245-4_15
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92245-4_15
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-16312-3
Online ISBN: 978-3-531-92245-4
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)