Digitale Ungleichheit – Implikationen für die Betrachtung digitaler Jugendkulturen

Zusammenfassung

In die öffentliche Aufmerksamkeit geraten Jugendkulturen vielfach im Kontext dramatischer Ereignisse – in den letzten Jahren mehrfach in Zusammenhang mit Amokläufen einzelner Jugendlicher, in deren Nachgang festgestellt wurde, dass diese neben anderen Freizeitaktivitäten auch spezifischen jugendkulturellen Ausprägungen angehörten, bestimmte Onlinespiele spielten bzw. sich in Online- Communities aufhielten. Darauf folgend wird die Mediatisierung von Jugend skandalisiert und die Gefahren medialen Handelns Jugendlicher werden dramatisiert. Parallel dazu schwingt in diesen Debatten die Überzeugung mit, Jugend heute verfüge über elaborierte technische Bedienfähigkeiten und sei die mediatisierte Generation schlechthin. Letzteren Annahmen haben Publikationen wie »Netkids« von Don Tapscott (1998) oder »Born Digital« von John Palfrey und Urs Gasser (2008) Vorschub geleistet, die damit verbunden Utopien einer demokratischeren, neue Formen gesellschaftlicher Beteiligung entfaltenden Generation entwickeln (vgl. kritisch zu Tapscotts Entwurf und anderen Buckingham 2005). Dieser Beitrag geht im Folgenden der Frage nach, inwiefern diese Aspekte vor dem Hintergrund von Zugangs-, Nutzungs- und Beteiligungsweisen Jugendlicher im Kontext des Internets realistische Szenarien der Ausprägung von Jugendkulturen darstellen.