Zusammenfassung
Vor dem Hintergrund der Individualisierung von Bildungs- und Berufsbiographien und der Programmatik des lebenslangen Lernens hat Beratung für das Feld Bildung, Beruf und Beschäftigung enorm an Bedeutung gewonnen. Angesichts der vielfältigen Bildungs- und Berufsentscheidungen im Lebenslauf ist es sinnvoll und erforderlich, von einem Beratungsverständnis auszugehen, das für die unterschiedlichen Beratungsanlässe des Lernens im Lebenslauf gleichermaßen geeignet ist. Angesichts des Schwerpunktes dieses Handbuchs wird gleichwohl an verschiedenen Stellen des Beitrags die Situation in der Weiterbildung vertiefend betrachtet. Zunächst werden die aktuellen Beratungsanlässe auf einer allgemeinen Ebene skizziert (Abschnitt 2). Im Mittelpunkt steht die Charakteristik des Beratungsprozesses im engeren Sinne sowie seiner institutionellen und gesellschaftlichen Kontexte. Diese Darstellung erfolgt unter Rekurs auf ein systemisches Modell von Beratung (Abschnitt 3). Im Abschnitt 4 werden aus den vorausgegangenen Überlegungen für die Kompetenzen bzw. die Professionalität der Berater gezogen.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Bambeck, J. (1985): Verhaltenstherapie – die Quadratur des Kreises? In: Verhaltenstherapie & psychosoziale Praxis 1. S. 75–80.
Bamberger, G. (20053): Lösungsorientierte Beratung. Praxishandbuch. Weinheim/Basel: Beltz Verlag.
Borg-Laufs, M. (2004): Verhaltensberatung nach dem kognitiv-behavioristischen Modell. In: Nestmann, F./Engel, F./Sickendiek, U. (Hrsg.): Das Handbuch der Beratung. Bd. 2: Ansätze, Methoden und Felder. Tübingen: dgvt Verlag, S. 629–640.
Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.) (2008): Empfehlungen des Innovationskreises Weiterbildung für eine Strategie zur Gestaltung des Lernens im Lebenslauf. Bonn/Berlin: BMBF.
Dietrich, St. (Hrsg.) (2001): Selbstgesteuertes Lernen in der Weiterbildungspraxis. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
Döring, O. u.a. (1989): Qualifizierungsberatung in der Praxis: Vorgehensweise, Methoden und Bedarfserhebungen. Kassel: Gesamthochschul-Bibliothek.
Ertelt, B.-J. (2007): Wissenschaftliche Aus- und Weiterbildung zur Berufberatung im internationalen Vergleich. In: Report 30, H. 1, S.20–32.
Fischer, T. (1987): Didaktische Konzepte der Lernförderung bei Lernproblemen in der Berufsbildung Erwachsener – Materialien und Praxiserfahrungen. (Sonderveröffentlichung des BIBB) Berlin/Bonn: BIBB.
Fuchs-Brünninghoff, E./Pfirrmann, M. (1991): Beratung. Bonn, Frankfurt a.M.: DIE.
Grawe, K. (20002): Psychologische Therapie. Göttingen: Hogrefe Verlag.
Grawe, K. u. a. (1994): Psychotherapie im Wandel. Von der Konfession zur Profession. Göttingen : Hogrefe.
Haken, H./Schiepek, G. (2006): Synergetik in der Psychologie. Selbstorganisation verstehen und gestalten. Göttingen u.a.: Hogrefe Verlag.
Harke, D./Krüger, H. (1999): Weiterbildungsberatung in den neuen Bundesländern. Entwicklung und Leistungen unterstützender Strukturen für die Weiterbildung. Berlin: BIBB.
Kemper, M./Klein, R. (1998): Lernberatung. Gestaltung von Lernprozessen in der beruflichen Weiterbildung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH.
Kil, M. (2002): Organisationsveränderungen in Weiterbildungseinrichtungen. (Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.
Klein, R. u.a. (2002): Fallbeschreibungen realisierter Konzepte beruflicher Lern- und Weiterbildungsberatung, QUEM-Materialien 40. In: Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung e.V.(Hrsg.): Berlin: QUEM.
Klein, S. (2005): Methoden mixen mit Methode. In: managerSeminare, H. 82, S. 46–52.
Koch, J./Kraak, R. (1994): Qualifizierungsberatung als Dienstleistung für die regionale Wirtschaft. In: Kailer, N. (Hrsg.): Beratung bei Weiterbildung und Personalentwicklung. Konzepte und Praxisbeispiele von Bildungsträgern und Unternehmen. Wien: Linde Verlag, S. 141–161.
Kommission der Europäischen Gemeinschaft (2005): Auf dem Weg zu einem europäischen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen. Arbeitsunteralge der Kommissionsdienstellen. Brüssel: Kommission der Europäischen Gemeinschaft.
Küchler, F. von/Schäffter, O. (1997): Organisationsberatung in Weiterbildungseinrichtungen. (Studientexte für Erwachsenenbildung). Frankfurt: DIE.
McLeod, J. (2004): Counselling – eine Einführung in die Beratung. Tübingen: dgvt Verlag.
Meisel, K. (1997): Beratung der Einrichtung. In: DIE II, 4. S. 28–31.
Ness, H. (2005): Der deutsche ProfilPASS: Ausbaufähiges Instrument zur Selbststeuerung. In: Künzel, K. (Hrsg.): Informelles Lernen – Selbstbildung und soziale Praxis. Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. 31/32. Köln u.a: Böhlau, S. 232–243.
Pongratz, H.J./Voß, G.G. (2003): Arbeitskraftunternehmer: Erwerbsorientierung in entgrenzten Arbeitsformen. Berlin: Edition sigma Verlag.
Rogers, C./Schmid, P.F. (19983): Person-zentriert. Grundlagen von Theorie und Praxis. Mit einem kommentierten Beratungsgespräch von Carl Rogers. Mainz: Matthias-Grünewald-Verlag.
Schiersmann, C. (2001): Selbststeuerung von Lernprozessen als Leitbild der Erwachsenenbildung: In: Forum Bildung (Hrsg.): Bildungs- und Qualifikationsziele von morgen. (Materialien des Forum Bildung 5). Bonn: Arbeitsstab Forum Bildung, S. 84–93
Schiersmann, C. (2007): Systemische Beratung. Studienbrief Heidelberg: Unviersität Heidelberg.
Schiersmann, C./Remmele, H. (2004): Beratungsfelder in der Weiterbildung – eine empirische Bestandsaufnahme. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
Schiersmann, C./Remmele, H. (2002): Neue Lernarrangements in Betrieben. Theoretische Fundierung – Einsatzfelder – Verbreitung. Quem-Report. Heft 75. Berlin: Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung.
Schiersmann, C./Thiel, H. U. (2008a): Organisationsentwicklung – Prinzipien und Strategien von Veränderungsprozessen. Wiesbaden: VS-Verlag (im Druck).
Schiersmann, C./Thiel, H.-U. (Hrsg.) (2008): Kompetenzen für die Zukunft – Lernen im Betrieb. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren (im Druck).
Schiersmann, Ch./Bachmann, M./Dauner, A./Weber, P. (2008): Qualität und Professionalität in der Bildungs- und Berufsberatung. Bielefeld: W. Bertelsmann.
Schiersmann, C./Thiel, H.-U./Pfizenmaier, E. (2001): Organisationsbezogenes Qualitätsmanagement. Opladen: Leske Budrich Verlag
Sultana, R.G./Watts, A.G. (2005): Career Guidance in Europe’s Public Employment Services: Trends and Challenges (Draft), EU-Commission – DG Employment and Social Services. Brussels: EU-Kommission.
Thiel, H.-U. (2007a): Die kognitive Verhaltensberatung. Studienbrief: Universität Heidelberg.
Thiel, H.-U. (2007b): Lösungs- und ressourcenfokussierte Beratung. Studienbrief: Universität Heidelberg.
Thiel, H.-U. (2007c): Eckpunkte eines integrierten Beratungskonzepts. Studienbrief: Universität Heidelberg.
Thiel, H.-U./Brückner, G./Beck, M. (1991): Beratung: Momentaufnahmen eines professionellen pädagogisch-psychologischen Handlungsfeldes. In: Beck, M./Brückner, G./Thiel, H.U. (Hrsg.): Psychosoziale Beratung. KlientInn/en – HelferInnen – Institutionen. Forum für Verhaltenstherapie und psychosoziale Praxis, Bd. 18. Tübingen: dgvt Verlag, S. 11–19.
Tröster, M. (2000): Lernberatung in der Alphabetisierung/Grundbildung. Zwischen brüchiger Tradition und neuen Herausforderungen. In: Literatur- und Forschungs report Weiterbildung, H. 46, S. 127–133.
Winiarski, R. (2004): Beratung und Kurztherapie mit Kognitiver Verhaltenstherapie. Weinheim u.a.: Beltz Verlag.
Zech, R./Ehse, C. (Hrsg.) (2000): Organisation und Innovation. Hannover: Ethressum-Verlag.
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 2009 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Schiersmann, C. (2009). Beratung im Kontext lebenslangen Lernens. In: Tippelt, R., von Hippel, A. (eds) Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91834-1_45
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91834-1_45
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-15506-7
Online ISBN: 978-3-531-91834-1
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)