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Bildungsgerechtigkeit als Anerkennungsgerechtigkeit

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Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit

Zusammenfassung

Viele Problematiken, die mit dem Begriff der Bildungsgerechtigkeit in Verbindung gebracht werden, stehen seit Jahren im Mittelpunkt der öffentlichen Diskussion. Allerdings sind die Bedeutungskomponenten dieses Begriffs sowie die Normen, die sie implizieren, bislang kaum systematisch analysiert worden.

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Authors and Affiliations

  1. Eichstätt, Deutschland

    Krassimir Stojanov

Authors
  1. Krassimir Stojanov
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Corresponding author

Correspondence to Krassimir Stojanov .

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Editors and Affiliations

  1. , Institut für Erziehungswissenschaft, Leibniz Universität Hannover, Schloßwender Str. 1, Hannover, 30159, Germany

    Fabian Dietrich

  2. , Institut für Erziehungswissenschaft, Leibniz Universität Hannover, Schlosswender Straße Str. 1, Hannover, 30159, Germany

    Martin Heinrich

  3. Inst. f. Pädagogik, Leibniz Universität Hannover, Schloßwender Str. 1, Hannover, 30159, Germany

    Nina Thieme

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© 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Stojanov, K. (2013). Bildungsgerechtigkeit als Anerkennungsgerechtigkeit. In: Dietrich, F., Heinrich, M., Thieme, N. (eds) Bildungsgerechtigkeit jenseits von Chancengleichheit. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19043-3_3

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19043-3_3

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-531-18424-1

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