Soziale Lernziele im Ländervergleich

Zusammenfassung

In der Diskussion um die Aussagekraft von Schulleistungsstudien wird häufig darauf hingewiesen, dass eine einseitige Betrachtung fachspezifischer Leistungen nicht der Multikriterialität schulischen Wirkens gerecht werde und dass schulischer Unterricht neben der Vermittlung fachlichen Wissens auch andere Ziele wie etwa die Förderung fächerübergreifender Kompetenzen verfolge. Ein als besonders wichtig erachteter Bereich solcher fächerübergreifenden Kompetenzen sind dabei verschiedene Aspekte sozialer Kompetenz. In der Tat sind soziale Lernziele in den meisten deutschen Lehrplänen und Schulgesetzen fest verankert. Auch wenn die verwendeten Begriffe und Formulierungen sich teilweise unterscheiden, lassen sich doch zwei grundlegende Zielkomplexe, die soziale Lerninhalte im weiteren Sinne beschreiben, festmachen. Diese Lernziele beziehen sich zum einen auf soziales Verhalten im gesellschaftlich-politischen Kontext und zum anderen auf Verhalten in persönlichen Interaktionssituationen.