Zusammenfassung
Wer spielende Kinder, vornehmlich das Rollenspiel von Jungen, beobachtet, wird sich früher oder später herausgefordert fühlen und auf dieses Spiel — meist einschränkend — reagieren. Dies gilt vor allem, wenn Aggression im Spiel beobachtet wird, sei sie gespielt oder real. Neben innerer Anteilnahme heißt dies z.B., die Spannung im Spielgeschehen zu spüren, das Spiel zu begrenzen, ihm eine andere Wendung zu geben oder es gar abzubrechen.
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Literatur
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© 1995 Leske + Budrich, Opladen
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Büttner, C. (1995). „Gewalt“ im Kinderspiel — zur kindlichen Identifikation mit Medienhelden. In: Handbuch Medienerziehung im Kindergarten. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95980-5_14
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-8100-1257-9
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