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Information and Media Literacy in Kindergarten

  • Conference paper
Information Literacy. Lifelong Learning and Digital Citizenship in the 21st Century (ECIL 2014)

Part of the book series: Communications in Computer and Information Science ((CCIS,volume 492))

Included in the following conference series:

Abstract

This paper describes a methodological approach towards studying information literacy of kindergarten children (age three - six years). As information literacy gains more and more importance, its representation in young children becomes a particularly interesting aspect. Media and Information Literacy (MIL) is a subject in the educational context in early childhood. We want to define what MIL means for small children and what can be done in kindergarten to promote it. To find out what children aged from three to six years are able to do with new media and information, this paper shows a method to perform an analysis with children, their parents and their nursery nurses. This analysis is to take place across different nurseries in Düsseldorf and later in Hong Kong.

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Authors and Affiliations

  1. Dept. of Information Science, Heinrich-Heine Universität Düsseldorf, Universitätsstraße 1, 40225, Düsseldorf, Germany

    Sonja Gust von Loh & Maria Henkel

Authors
  1. Sonja Gust von Loh
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  2. Maria Henkel
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Editors and Affiliations

  1. Department of Information Management, Faculty of Letters, Hacettepe University, Beytepe, Ankara, Turkey

    Serap Kurbanoğlu

  2. Department of Information and Communication Sciences, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Zagreb, Zagreb, Croatia

    Sonja Špiranec

  3. University of California Los Angeles (UCLA), Los Angeles, CA, USA

    Esther Grassian

  4. University of California Los Angeles, USA

    Diane Mizrachi

  5. University of Stirling, Stirling, Scotland, UK

    Ralph Catts

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© 2014 Springer International Publishing Switzerland

About this paper

Cite this paper

Gust von Loh, S., Henkel, M. (2014). Information and Media Literacy in Kindergarten. In: Kurbanoğlu, S., Špiranec, S., Grassian, E., Mizrachi, D., Catts, R. (eds) Information Literacy. Lifelong Learning and Digital Citizenship in the 21st Century. ECIL 2014. Communications in Computer and Information Science, vol 492. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-14136-7_27

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-14136-7_27

  • Publisher Name: Springer, Cham

  • Print ISBN: 978-3-319-14135-0

  • Online ISBN: 978-3-319-14136-7

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