Auszug
Diese Studie untersucht den Beitrag einer TZI-Ausbildung zur Entwicklung pädagogischer Professionalität von Lehrerinnen und Lehrern. Forschungsdesiderate finden sich auf verschiedenen Ebenen.
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© 2008 Deutscher Universitäts-Verlag und VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesb
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(2008). Ausblick auf Forschungsdesiderate. In: Themenzentrierte Interaktion (TZI) und pädagogische Professionalität von Lehrerinnen und Lehrern. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-8350-5539-1_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-8350-5539-1_6
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-8350-7010-3
Online ISBN: 978-3-8350-5539-1
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)