Zusammenfassung
Ausgangspunkt des Beitrages ist eine Annäherung an den Begriff der ‚Kultur der Digitalität‘, der ausgehend von einer gleichnamigen Publikation des Soziologen und Kulturwissenschaftlers Felix Stalder inzwischen in zahlreiche Diskurse und Disziplinen Eingang gefunden hat. Beschrieben wird ein Verständnis von Digitalität, das keineswegs an die materielle Präsenz digitaler Medien gebunden ist, sondern vielmehr eine modifizierte kulturelle Konstellation fasst, in der sich neue Möglichkeiten des Miteinanders eröffnen – Möglichkeiten, die institutionalisierte Bildungsprozesse mitunter vor große Herausforderungen stellen. Im Anschluss an die Explikation von Begriffen und Konzepten, die für Stalders Entwurf zentral sind, wird in einem Gespräch mit ihm der Frage nachgegangen, wie sich Schule in der Kultur der Digitalität positionieren kann.
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„[…] new ethical and cultural conventions which became mainstream with Internet communities and Open Source culture are being retroactively applied to the making of non-digital and post-digital media products. A good example of this are collaborative zine conventions, a thriving subculture documented on the blog fanzines.tumblr.com and elsewhere. These events, where people come together to collectively create and exchange zines (i.e. small-circulation, self-published magazines, usually focusing on the maker’s cultural and/or political areas of interest), are in fact the exact opposite of the ‘golden age’ zine cultures of the post-punk 1980s and 1990s, when most zines were the hyper-individualistic product and personality platforms of one single maker“ (Cramer 2014, S. 18 f.).
- 2.
vgl. hierzu z. B. den lesenswerten kritischen Kommentar von Krommer (2018): https://axelkrommer.com/2018/09/05/wider-den-mehrwert-oder-argumente-gegen-einen-ueberfluessigen-begriff/. Zugegriffen: 09. Juni 2021.
- 3.
Das Gespräch zwischen Felix Stalder und Claudia Kuttner fand am 15. Juli 2021 statt.
- 4.
https://axelkrommer.com/2019/04/12/paradigmen-und-palliative-didaktik-oder-wie-medien-wissen-und-lernen-praegen/. Zugegriffen: 15. Juni 2021.
- 5.
https://shiftingschool.wordpress.com/2019/04/01/lernen-anleiten-im-digitalen-zeitalter-verstehen-und-praktizieren/. Zugegriffen: 15. Juni 2021.
Literatur
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Stalder, F., Kuttner, C. (2022). Schule in der Kultur der Digitalität – Schule als Reflexionsraum. Im Gespräch mit Felix Stalder. In: Kuttner, C., Münte-Goussar, S. (eds) Praxistheoretische Perspektiven auf Schule in der Kultur der Digitalität. Schule und Gesellschaft, vol 62. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-35566-1_1
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