Zusammenfassung
Die Universität Freiburg musste, nicht zuletzt wegen ihrer Nähe zum frühen Hotspot Elsass, im Frühjahr 2020 sehr schnell auf ein Digitales Semester umstellen. Dank einer langen Vorarbeit im Bereich E-Learning waren die notwendigen Kompetenzen vorhanden. Somit war allen klar, was zu tun war und es galt, vor allem die Herausforderungen einer vollständigen und flächendeckenden Umstellung zu bewältigen. Dank des hochmotivierten Einsatzes aller Beteiligten in Lehre und Administration verlief dieses Digitale Semester erstaunlich reibungsfrei, wie die Befragungen der Studierenden am Ende des Semesters zeigten.
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Literatur
Neue Medien als strategische Schrittmacher an der Universität Freiburg, Universitätsbibliothek Freiburg, 2007, ISBN 978–3–928969–20–8, online: www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/3228
Schneider, Gerhard (2017), Campus 4.0: Neuer Stress fürs Rechenzentrum, in: Einszweivierpunktnull, Digitalisierung von Hochschule als Organisationsproblem. Folge 2, Hrsg.: D. Hechler, P. Pasternack, Die Hochschule, 2/2017, pp 7–19, ISBN 978–3–937573–61–8
Instructional Development Award: https://www.lehrentwicklung.uni-freiburg.de/LE/instructional-development-award-ida/instructional-development-award
Kurzbefragungen der Lehrenden 2020: https://www.qmlehre.uni-freiburg.de/content-1/pdf-dokumente/berichte-befragungen/leh2020-gesamtbericht
Kurzbefragung der Studierenden 2020: https://www.qmlehre.uni-freiburg.de/content-1/pdf-dokumente/berichte-befragungen/stu2020/stu2020-gesamtbericht
Badische Zeitung: https://www.badische-zeitung.de/kreativ-und-gestresst
Bwlehrpool: https://www.pr.uni-freiburg.de/pm/online-magazin/lehren-und-lernen/digital-in-den-pc-pool-eintauchen
Bayer. Fernprüfungsverordnung: https://www.stmwk.bayern.de/download/20638_BayFEV-mit-Begründung-final_kurz.pdf
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Schneider, G. (2021). Von 0 auf 10 in 25 Jahren und von 10 auf 100 in zwei Wochen: E-Learning an der Universität Freiburg. In: Dittler, U., Kreidl, C. (eds) Wie Corona die Hochschullehre verändert. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32609-8_10
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