Gelingensbedingungen für die strategisch gerahmte Digitalisierung der Hochschullehre

Zusammenfassung

Aufgrund der zunehmenden Bedeutung der Digitalisierung als strategisches Thema im Hochschulwesen sowie der Hochschullehre, stellt sich vermehrt die Frage nach den Bedingungen und Faktoren für die erfolgreiche Umsetzung einer hochschulweiten strategisch gerahmten Digitalisierung. Im vorliegenden Beitrag stellen wir unser empirisch entwickeltes Modell Kollektive Veränderung zu Gelingensbedingungen vor, das drei Komponenten des Veränderungsprozesses umfasst. Dabei handelt es sich um die Kollektive Veränderungsbereitschaft zur Herstellung des Commitments, die Veränderungsmöglichkeit, die die grundlegenden, veränderungsermöglichenden Faktoren umfasst sowie die Veränderungskompetenz als die benötigten Fähigkeiten zur Veränderung innerhalb des Prozesses. Darüber hinaus wird im Beitrag dargestellt, wie diese drei Komponenten verbunden sind und wie sie zum Erfolg des Digitalisierungsprozesses beitragen.

Abstract

Due to the increasing importance of digitalisation as a strategic topic in higher education as well as in academic teaching, the question of the conditions and factors for the successful implementation of a university-wide, strategically framed digitalisation arises more and more. In this paper we present our empirically developed model Collective Change under Conditions of Success, which comprises three components of the change process. These are the Collective Willingness to Change to Create Commitment, the Possibility of Change, which encompasses the fundamental factors that make change possible, and the Competence for Change, which is the required skills for change within the process. In addition, the article describes how these three components are connected and how they contribute to the success of the digitalisation process.