Zusammenfassung
Dieses Kapitel enthält Unterrichtsbeispiele zum Schulfach Informatik für 20 Unterrichtsmethoden. Die Darstellung der Beispiele zum Informatikunterricht erfolgt nach einem einheitlichen Schema, das aus drei Abschnitten besteht. Der erste Abschnitt Charakterisierung gibt Erklärungen für die Unterrichtsmethode, informiert über deren didaktisches Potenzial, nennt notwendige Bedingungen zur Durchführung, stellt die einzelnen Schritte zur Durchführung als Prozessmodell dar und betont wichtige Aspekte der Unterrichtsmethode aus Sicht der Lehrperson. Der zweite Abschnitt Unterrichtsbeispiel exemplifiziert die Durchführungsschritte an einem Inhaltsgegenstand der Informatik in Bezug zu den Bildungsstandards der Gesellschaft für Informatik. Der dritte Abschnitt Literatur nennt Referenzen zur praktischen Durchführung der Unterrichtsmethode im Informatikunterricht aus unterrichtsinhaltlicher Sicht.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Literatur
Bildungsserver Berlin-Brandenburg (2017). Reziprokes Lesen. http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/themen/sprachbildung/lesecurriculum/lesen-im-unterricht/lesen-in-allen-faechern/reziprokes-lesen/. Zugegriffen am 01.10.2017
Boles, D. (2013). Programmieren spielend gelernt mit dem Java-Hamster-Modell. Stuttgart. Teubner.
ComeniusWiki. (2017). Programmieren lernen mit Robot Karol. http://cgd.zum.de/wiki/Programmieren_lernen_mit_Robot_Karol
Consideo (2017). iModeler. Abgerufen am 1.10.2017 von http://www.consideo.de. Zugegriffen am 01.10.2017
Flewelling, G. & Higginson, W. (2003). A handbook on rich learning tasks. Kingston: Queen’s University.
Fothe, M. (2006). Ein Rollenspiel zum Verschlüsseln. LOG IN, 138/139, 82–85.
Gallenbacher, J. (2012). Abenteuer Informatik. Wiesbaden: Spektrum.
GI (Gesellschaft für Informatik). (2008). Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe I. LOG IN, 28 (150/151), Beilage.
GI (Gesellschaft für Informatik). (2016). Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe II. LOG IN, 36 (183/184), Beilage.
Haller, H. (2017). iMapping. http://www.imapping.info/. Zugegriffen am 01.10.2017
Hartmann, W., Näf, M. & Reichert, R. (2006). Informatikunterricht planen und durchführen. Berlin: Springer.
Hubwieser, P. (2000). Didaktik der Informatik: Grundlagen, Konzepte, Beispiele (Kapitel 3 Datenmodellierung). Berlin: Springer.
Hubwieser, P. (2007). Didaktik der Informatik: Grundlagen, Konzepte, Beispiele. Berlin: Springer.
JFLAP (2015). Interactive Formal Languages and Automata Package. http://www.jflap.org/. Abgerufen am 1.10.2017
Magenheim, J. (2013). Informatik macchiato. Frankfurt: Pearson.
Menzel, C. & Mayer, R. (2005). The IDEF family of languages. In P. Bernus, K. Martins & G. Schmidt (Hrsg.), Handbook on Architectures of Information Systems (S. 215–250). Berlin: Springer.
Skrotzky, P. (2017). Gefahren aus dem Internet. Ein Leitprogramm für die Sekundarstufen I und II über das richtige Verhalten im Internet. http://www.swisseduc.ch/informatik/internet/gefahren_aus_dem_internet/docs/leitprogramm_gefahren_aus_dem_inter-net.pdf. Zugegriffen am 01.10.2017
Sorting-Algorithm (2017) Sorting Algorithm Animations. http://www.sorting-algorithms.com/. Zugegriffen am 01.10.2017
Author information
Authors and Affiliations
Consortia
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Zendler, A., The Instructional Method Group. (2018). Beispiele für den Informatikunterricht. In: Zendler, A. (eds) Unterrichtsmethoden für den Informatikunterricht. Springer Vieweg, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-20675-8_3
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-20675-8_3
Published:
Publisher Name: Springer Vieweg, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-20674-1
Online ISBN: 978-3-658-20675-8
eBook Packages: Computer Science and Engineering (German Language)