Zusammenfassung
Empirische Bildungsforschung weist in variierendem Maße einen Bezug zur Bildungspraxis auf. Der Beitrag führt in wesentliche Bereiche des Praxisbezugs ein und diskutiert die Möglichkeiten und Grenzen Empirischer Bildungsforschung hinsichtlich der Umsetzbarkeit von Erkenntnissen in die pädagogische Praxis.
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Reinders, H., Gräsel, C., Ditton, H. (2011). Praxisbezug Empirischer Bildungsforschung. In: Reinders, H., Ditton, H., Gräsel, C., Gniewosz, B. (eds) Empirische Bildungsforschung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-93021-3_19
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