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Neue Informations- und Kommunikationstechniken und Schule Ein Problemaufriß

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Computer und Lernen

Zusammenfassung

Seit Mitte der 70er Jahre etwa wähnen sich die alten Industrienationen im Umbruch: im Übergang von der Industriegesellschaft zur sog. Informationsgesellschaft, die Bundesrepublik beispielsweise spätestens seit der Veröffentlichung des voluminösen Gutachens der „Kommission für den Ausbau des technischen Kommunikationssystems (KtK)“ (1976), Frankreich seit der Publizierung und ungleich heftigeren öffentlichen Diskussion des Regierungsberichts von S. Nora und A. Minc über die „Informatisierung der Gesellschaft“ (1978, deutsch 1979). Diese beiden Autoren prägten in Anlehnung an das amerikanische Vorbild „compunication“ den für die neue technische Qualität paradigmatischen, synthetischen Begriff „Telematik“, allerdings — wie sie selbst betonen — mit einem etwas stärkeren Akzent auf der ,,Telekommunikation“, um die „Kräfteverhältnisse in Frankreich“ (1979, S. 137), wohl in Europa insgesamt, hervorzuheben.

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Brigitte Armbruster Hans-Dieter Kübler

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© 1988 Leske + Budrich, Opladen

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Kübler, HD. (1988). Neue Informations- und Kommunikationstechniken und Schule Ein Problemaufriß. In: Armbruster, B., Kübler, HD. (eds) Computer und Lernen. Schriftenreihe der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur in der Bundesrepublik e.V., vol 1. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-92600-5_5

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-92600-5_5

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-8100-0568-7

  • Online ISBN: 978-3-322-92600-5

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