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Lehr-Lern-Labore pp 141–155Cite as

Erkenntnisgewinnung durch Forschendes Lernen im Lehr-Lern-Labor Humboldt Bayer Mobil

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Notes

  1. 1.

    In einem Modellexperiment wird mit einem gegenständlichen Modell ein Experiment durchgeführt (Sommer et al. 2017).

  2. 2.

    Der Name Alex wurde in Anlehnung an Alexander von Humboldt gewählt, dessen Tätigkeit als Naturforscher Ausgangspunkt der Entwicklung des Humboldt Bayer Mobils war.

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Authors and Affiliations

  1. Fachdidaktik und Lehr-/Lernforschung Biologie, Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, Deutschland

    Ronja Wogram & Prof. Dr. Annette Upmeier zu Belzen

  2. Fachdidaktik und Lehr-/Lernforschung Chemie, Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, Deutschland

    Katharina Nave

Authors
  1. Ronja Wogram
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  2. Katharina Nave
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  3. Prof. Dr. Annette Upmeier zu Belzen
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Corresponding author

Correspondence to Ronja Wogram .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Institut für Physik, Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, Germany

    Burkhard Priemer

  2. Inst für Mathematik, Universität Koblenz-Landau, Landau, Rheinland-Pfalz, Germany

    Jürgen Roth

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Wogram, R., Nave, K., Upmeier zu Belzen, A. (2020). Erkenntnisgewinnung durch Forschendes Lernen im Lehr-Lern-Labor Humboldt Bayer Mobil. In: Priemer, B., Roth, J. (eds) Lehr-Lern-Labore. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-58913-7_10

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  • Publisher Name: Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg

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