Zusammenfassung
Die folgende Studie zielt auf die Identifikation von Herausforderungen ab, denen Lehrpersonen beim Führen von Elterngesprächen begegnen. Dabei werden das zuvor etablierte MMG sowie die Unterscheidung zwischen Entscheidungsgesprächen, Beschwerdegesprächen und Rückmeldegesprächen als Analyseraster genutzt. Dadurch wird die Zielsetzung verfolgt, das Kompetenzmodell bzgl. der drei genannten Situationstypen weiter zu illustrieren und zu konkretisieren.
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Gartmeier, M. (2018). Herausforderungen beim Führen von Elterngesprächen in den Augen von Lehrpersonen. In: Gespräche zwischen Lehrpersonen und Eltern. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19055-2_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19055-2_6
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-19054-5
Online ISBN: 978-3-658-19055-2
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