Overview
Überblickswissen zur praktischen Anwendung der politischen Bildung für nachhaltige Entwicklung
Zwischenstand sowie Zukunftsperspektiven zur Umsetzung der UN-Dekade
Analyse politikdidaktischer und bildungspolitischer Determinanten des Dekadenprozesses
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About this book
Im Rahmen einer weltweit angelegten Expertenbefragung und bezogen auf die von der UNESCO etablierten fünf Weltregionen hat diese Studie die Konzepte einer Bildung für nachhaltige Entwicklung aus politikdidaktischer Perspektive sowie deren praktische Umsetzung vor dem Hintergrund von länderspezifischen Bildungsinstitutionen analysiert. Es wird die Frage beantwortet, inwieweit der Dekadenprozess auf internationaler und nationalstaatlicher Ebene sowie in zivilgesellschaftlichen Kontexten als bildungspolitisches Demokratisierungsprojekt im Sinne einer „Global- und Good Governance“ verstanden werden kann. Die Autoren kommen u.a. zu dem Ergebnis, dass erst die dauerhafte Etablierung demokratischer Bildungsstrukturen, die gleichermaßen aus staatlich unterstützten Top-down- und zivilgesellschaftlich fundierten Bottom-up-Prozessen erwachsen müssen, auf längere Sicht erwarten lassen, dass sich die Leitideen einer nachhaltigen Entwicklung im Handeln von Regierungen und Bürgern widerspiegeln.p>
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Authors and Affiliations
About the authors
Prof. Dr. Andreas Brunold ist Professor für Politische Bildung und Politikdidaktik an der Universität Augsburg.
PD Dr. Bernhard Ohlmeier ist Akademischer Oberrat an der Professur für Politische Bildung und Politikdidaktik an der Universität Augsburg.
Bibliographic Information
Book Title: Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung
Book Subtitle: Eine Evaluationsstudie
Authors: Bernhard Ohlmeier, Andreas Brunold
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-02854-1
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2015
Softcover ISBN: 978-3-658-02853-4Published: 24 March 2015
eBook ISBN: 978-3-658-02854-1Published: 18 March 2015
Edition Number: 1
Number of Pages: XIX, 377
Number of Illustrations: 80 b/w illustrations
Topics: Comparative Politics, Educational Policy and Politics, Political Science