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Informatik als Herausforderung an Schule und Ausbildung pp 115–120Cite as

Aufbau und Konzeption einer Freiwilligen Informatik-AG an einer Hauptschule

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  • 108 Accesses

Part of the book series: Informatik-Fachberichte ((INFORMATIK,volume 90))

Zusammenfassung

Die hier gemachten Aussagen erfolgen auf der Grundlage von Erfahrungen mit 5 freiwilligen Arbeitsgemeinschaften (1979–1984). Die aus dem A-Kurs Mathematik des 9.Schuljahres und aus dem freiwilligen 10.Schuljahr an unserer Schule teilnehmenden Schüler arbeiteten bei ca. 50% Praxisanteil mit Zugang zum Großrechner im Stapel- und Dialogbetrieb wöchentlich etwa 5 Unterrichtsstunden. Die Programmierung erfolgte in PASCAL.

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Authors and Affiliations

  1. Hauptschule Germersheim Am Römerweg, D-6728, Germersheim 1, Deutschland

    K. P. Wolff

Authors
  1. K. P. Wolff
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Editors and Affiliations

  1. Institut für Didaktik der Mathematik und Informatik, Freie Universität Berlin, Habelschwerdter Allee 45, D-1000, Berlin 33, Deutschland

    Wolfgang Arlt

  2. Universität Bremen, FB 3/MZH, Postfach 330440, D-2800, Bremen 33, Deutschland

    Klaus Haefner

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© 1984 Springer-Verlag Berlin Heidelberg

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Cite this paper

Wolff, K.P. (1984). Aufbau und Konzeption einer Freiwilligen Informatik-AG an einer Hauptschule. In: Arlt, W., Haefner, K. (eds) Informatik als Herausforderung an Schule und Ausbildung. Informatik-Fachberichte, vol 90. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-70089-7_14

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-70089-7_14

  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-540-13869-3

  • Online ISBN: 978-3-642-70089-7

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