Perspektiven für die Menschenrechtsbildung

Zusammenfassung

Im vorliegenden Buch haben wir unterschiedliche Aspekte von Menschenrechten und Menschenrechtsbildung behandelt. Grundlage waren insbesondere unsere – seit vielen Jahren durchgeführten – empirischen Untersuchungen, u. a. zwei repräsentative Studien in Deutschland. Der empirische Ansatz aber ist in der Forschung zu Menschenrechten bislang wenig vertreten, umfangreiche repräsentative Studien fehlen weitestgehend. Aus den Erkenntnissen unserer Analysen lassen sich mehrere Perspektiven für die Gestaltung von Menschenrechtsbildung – und damit für den Umgang mit Menschenrechten und Menschenrechtsverletzungen – ableiten. Wir möchten diese abschließend in Form von Thesen und Forderungen erläutern.