Bildung für nachhaltige Entwicklung

1. Front Matter

   Pages 1-10

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2. Grußwort

   1. Grußwort

      • Ernst Ulrich von Weizsäcker

      Pages 11-11

3. Schritte zu einer Bildung für nachhaltige Entwicklung — eine Einführung zu diesem Band

   1. Schritte zu einer Bildung für nachhaltige Entwicklung — eine Einführung zu diesem Band

      • Gottfried Strobl

      Pages 13-26

4. Grundlegende Zugänge

   1. Front Matter

      Pages 27-27

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   2. Was meint „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ und was können eine globale Perspektive und neue Kommunikationsmöglichkeiten zur Weiterentwicklung beitragen?

      • Gerhard de Haan

      Pages 29-45

   3. Agenda 21 und globale Partnerschaft — Elemente der Entwicklung von Schulen

      • Otto Herz

      Pages 47-63

   4. Leitbilder nachhaltiger Entwicklung und ihre Bedeutung für globales Lernen

      • Hansjörg Seybold

      Pages 65-76

   5. Anfragen an das Konzept einer „Bildung für nachhaltige Entwicklung“

      • Ludwig Huber

      Pages 77-86

   6. Die globale Perspektive einer Bildung für nachhaltige Entwicklung

      • Annette Scheunpflug

      Pages 87-99

   7. Neue Kommunikationsmedien und globale Entwicklung

      • Klaus Boldt

      Pages 101-106

   8. An Integrative Approach to Education for Sustainable Development

      • Malcolm Plant

      Pages 107-114

5. Überlegungen zu einer Globalen Dimension

   1. Front Matter

      Pages 115-115

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   2. Entwicklung, Zukunft und das Ethos globaler Gerechtigkeit

      • Markus Vogt

      Pages 117-122

   3. Globale Gerechtigkeit als Element nachhaltiger Entwicklung — Implikationen und Widersprüche

      • Erika Stückrath

      Pages 123-125

   4. „Globalisierte Ökonomie und globale Partnerschaft“

      • Brigitte Holzer

      Pages 127-130

   5. Kokos auf den Philippinen: Subsistenzwirtschaft als Überlebenschance für Kleinbauern

      • Vera Dittgen

      Pages 131-137

   6. Global Players — Local Actors

      • Werner Hennings

      Pages 139-143

   7. Globale Partnerschaft — konkrete Erfahrungen und Reflexionen einer ehemaligen Schülerin

      • Julia Salden

      Pages 145-150

   8. Globales Lernen und kulturelle Vielfalt

      • Heike Molitor

      Pages 151-157

   9. „Wir leben in verschiedenen Welten“

      • Tilman Rhode-Jüchtern

      Pages 159-164

Der Band ist eine Einführung in Theorie und Praxis einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Die Beiträge entfalten diese Leitidee in Konzepten, Beispielen und Problematisierungen in ungewöhnlicher Breite mit Blick auf Schulentwicklung und fachliche Orientierungen.
Ein Kompendium für Einsteiger und Fortgeschrittene.
Ein Studienbuch, das Horizonte öffnet für "das, was zu tun ist" in der Bildung für das 21. Jahrhundert.

• Agenda 21
• Bildung
• Computer
• Kinder
• Kommunikation
• Kultur
• Medien
• Nachhaltigkeit
• Nachhaltigkeitskonzept
• Nation
• Netzwerke
• Partnerschaft
• Umwelt
• nachhaltige Entwicklung
• Ökonomie

• Bielefeld, Deutschland

  Otto Herz

• Oberstufen-Kolleg, Universität Bielefeld, Bielefeld, Deutschland

  Gottfried Strobl

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