Overview
- Von Aggression, Anerkennung, Ästhetischer Bildung bis Utopie, Wertebildung, Wissenschaftskritik
- Klare Struktur - Hohe Usability – Einfacher Zugang
- Essentielle Wissensbestände der aktuellen Bildungswissenschaft
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About this book
Im vorliegenden Handbuch werden 84 pädagogische Begriffe, Theorien und Diskurse von 94 Vertreter*innen der Bildungswissenschaft vorgestellt und entlang ihrer historischen Entwicklung, aktuellen Positionen und zukünftigen Forschungsperspektiven kritisch diskutiert.
Der Band stellt nicht nur ein breites Spektrum an theoretischen Bezügen, Grundbegriffen und Konzepten bereit, sondern ermöglicht überdies eine organisch-dynamische Rekonstruktion der bildungswissenschaftlichen Forschungslandschaft unter besonderer Berücksichtigung theoretischer Einsätze.
In der Funktionalität eines komprimierten Nachschlagewerks erhalten Forschende, Lehrende, Studierende und Praktiker*innen klar strukturierte Texte, die eine Vielzahl derzeit relevanter pädagogischer und erziehungswissenschaftlicher Themen einführend vorstellen.
Editors and Affiliations
About the editors
Mag. Dr. Matthias Huber ist Professor für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung am Institut für Schulentwicklung an der Pädagogischen Hochschule Kärnten.
Dipl.-Päd.in Dr.in Marion Döll ist Professorin für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache an der Europa-Universität Flensburg.
Bibliographic Information
Book Title: Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen
Editors: Matthias Huber, Marion Döll
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-37858-5
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2023
Softcover ISBN: 978-3-658-37857-8Published: 01 June 2023
eBook ISBN: 978-3-658-37858-5Published: 31 May 2023
Edition Number: 1
Number of Pages: XVII, 692
Number of Illustrations: 2 b/w illustrations
Topics: Education, general, Research Methods in Education, Education Policy, Education Policy