Zusammenfassung
An den Germanistiken in Südosteuropa finden sich häufiger Studierende, die Deutsch nicht gesteuert im Schulunterricht, sondern ungesteuert im Vorschulalter über das Fernsehen gelernt haben (siehe auch Definition Feldmann, 2013, S. 8). Diesen sogenannten Fernsehkindern (FK) ist der Beitrag gewidmet, der einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand geben soll, sich dabei auf die Stärken und Schwächen der FK im DaF-Unterricht und daraus resultierende didaktische Konsequenzen fokussiert.
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Literatur
Feldmann, A. (2013). Fernsehkinder. Einfluss der Medien auf den Fremdsprachenerwerb im Kindesalter[Seminararbeit]. Universität Göttingen.
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Mack, E., Vollstädt, N., Vujović, G. (2023). Fernsehkinder – Der etwas andere Spracherwerb. In: Demmig, S., Reitbrecht, S., Sorger, B., Schweiger, H. (eds) IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben Band 4: Beiträge zur Methodik und Didaktik Deutsch als Fremd*Zweitsprache. Erich Schmidt Verlag GmbH & Co. KG, Berlin. https://doi.org/10.37307/b.978-3-503-21108-1.31
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