Zusammenfassung
Im Zentrum der Podiumsdiskussion stehen Fragen nach curricularen Entwicklungen in der akademischen Deutschlehrer*innenausbildung, dem Anteil von fachlichen, fremdsprachendidaktischen und praktischen Studienanteilen sowie Fragen zur Vorbereitung und Begleitung von Studierenden auf die und in der Unterrichtspraxis.
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Riemer, C. (2023). „Elfenbeinturm“ und Praxis: Forschung, Lehrer*innenbildung, Unterrichtsrealität. In: Boeckmann, KB., Schweiger, H., Reitbrecht, S., Sorger, B. (eds) IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben Band 1: Mit Sprache handeln. Erich Schmidt Verlag GmbH & Co. KG, Berlin. https://doi.org/10.37307/b.978-3-503-21102-9.40
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