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Evaluating and Presenting the Test Results

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Part of the Technical and Vocational Education and Training: Issues, Concerns and Prospects book series (TVET,volume 33)

Abstract

The individual test performance is determined on the basis of open complex test tasks with a processing time of up to 120 min. The evaluation of the solutions is each carried out by two teachers independent of one another. Each of the eight criteria is operationalised by five items each. The evaluators must first decide which of the eight criteria or which of the 40 items can be applied to the respective task. Test practice has shown that the test items were formulated in such a way that almost all forty items are used. It was specified that

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Fig. 8.31
Fig. 8.32

Notes

  1. 1.

    The following sections are based on the multiple regressions calculated with the SPSS statistics software.

Bibliography

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Rauner, F. (2021). Evaluating and Presenting the Test Results. In: Measuring and Developing Professional Competences in COMET. Technical and Vocational Education and Training: Issues, Concerns and Prospects, vol 33. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-16-0957-2_8

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