Policies of Accountability, Decentralization, Efficiency, Quality and Relevance

A Description of Their Adoption and Practice in Mexican Higher Education
  • Elizabeth Ocampo Gómez
  • José Luis Suárez Domínguez


Mexican Institutions of Higher education, in tune with most of their Latin American counterparts underwent neoliberal-based reforms more than two decades ago. These reforms have been studied in conjunction with other topics; some emphasizing the benefits from having a more thought-out institutional administration that pays attention to minuscular details achieving results by rewarding or punishing practices (Acosta, 1999; Brunner, 1987; Rama, 2006), while others are questioning and criticizing their objectives, means and end results (Acosta, 1999; Grediaga, et al., 2003; Torres & Schugurensky, 2001).


High Education Federal Funding Financial Technique Mexican Institution High Education Evaluation 
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Authors and Affiliations

  • Elizabeth Ocampo Gómez
  • José Luis Suárez Domínguez

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