Abstract
This brief overview of the main Brazilian educational trends places the educational reform of the 1990s in the historical trajectory of Brazilian education.
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Lucia de Amorim Soares, M., Petarnella, L. (2011). The Environment as a Cross-Curricular Theme in the Brazilian “Parâmetros Curriculares Nacionais” (PCNs, National Curriculum Parameters). In: de Amorim Soares, M., Petarnella, L. (eds) Schooling for Sustainable Development in South America. Schooling for Sustainable Development, vol 2. Springer, Dordrecht. https://doi.org/10.1007/978-94-007-1754-1_7
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