Samenvatting
De begeleider/opvoeder heeft kwaliteiten en vaardigheden nodig die in principe in elke opvoedings- en begeleidingssituatie van belang zijn. Bij het begeleiden van mensen met autisme zijn deze kwaliteiten nog belangrijker, omdat begeleiden soms gelijkstaat met gidsen, vertalen en intermediair zijn.
Belangrijke kwaliteiten zijn: afstand nemen, eigen normen en verwachtingen loslaten, kijken naar jezelf, betrokkenheid en distantie, structurerend vermogen, emanciperend vermogen, ethisch bewustzijn.
Belangrijke voorwaardenscheppende factoren om het begeleiden en opvoeden te laten slagen zijn: kennis van autisme, werkbegeleiding of intervisie, soms speciale training (bij omgaan met agressie) en soms ondersteuning van een gedragswetenschapper of psychiater.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Rights and permissions
Copyright information
© 2000 M.A. Zeevalking, Schiedam
About this chapter
Cite this chapter
Zeevalking, M. (2000). Kwaliteiten van de opvoeder en begeleider. In: Autisme: hoe te verstaan, hoe te begeleiden?. Bohn Stafleu van Loghum, Houten. https://doi.org/10.1007/978-90-313-9451-7_4
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-313-9451-7_4
Publisher Name: Bohn Stafleu van Loghum, Houten
Print ISBN: 978-90-313-2845-1
Online ISBN: 978-90-313-9451-7
eBook Packages: Dutch language eBook collection