Samenvatting
Over het hoogbegaafde kind wordt verschillend gedacht. Enerzijds zijn er mensen die hoogbegaafdheid als een gave zien waar het kind niets voor hoeft te doen en waar ook niets aan gedaan hoeft te worden. Deze kinderen boffen en moeten blij zijn dat ze zo knap zijn, zo is de redenering. Anderzijds heerst de opvatting dat hoogbegaafde kinderen in een lastige positie verkeren waar specifieke aandacht voor dient te bestaan.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Rights and permissions
Copyright information
© 2011 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer Media
About this chapter
Cite this chapter
van der Ploeg, J. (2011). Het hoogbegaafde kind. In: De sociale ontwikkeling van het schoolkind. Bohn Stafleu van Loghum, Houten. https://doi.org/10.1007/978-90-313-8387-0_9
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-313-8387-0_9
Publisher Name: Bohn Stafleu van Loghum, Houten
Print ISBN: 978-90-313-8386-3
Online ISBN: 978-90-313-8387-0
eBook Packages: Dutch language eBook collection