Validiteit en precisie

Leerdoelen

Na bestudering van dit hoofdstuk is de lezer in staat:

• 1 validiteit en precisie in verband te brengen met de epidemiologische functie;

• 2 systematische fouten van toevallige fouten te onderscheiden;

• 3 bronnen van imprecisie en bias te identificeren: meetfout, steekproeffout, selectiebias, confounding, informatiebias;

• 4 gebrek aan precisie in een epidemiologische associatie te beschrijven aan de hand van gangbare statistische methoden voor schatten en toetsen;

• 5 voorstellen te doen om de precisie van het schatten van een epidemiologische associatie te verbeteren;

• 6 een plan te maken voor het bestuderen van vertekening van een epidemiologische associatie;

• 7 voorstellen te doen om de validiteit van een epidemiologische studie te verbeteren, zowel in de fase van het ontwerp van onderzoek als in de fase van de analyse van de gegevens;

• 8 een eenvoudige gestratificeerde analyse uit te voeren;

• 9 uit te leggen wat de essentie is van regressie naar het gemiddelde en dit fenomeen in praktijksituaties te herkennen;

• 10 correcte uitspraken te doen ten aanzien van de generaliseerbaarheid van resultaten van epidemiologisch onderzoek;

• 11 uit te leggen wat de essentie is van effectmodificatie en dit fenomeen in verband te brengen met de generaliseerbaarheid van epidemiologische studies.