Ontwerpen voor leerwerkplekken: ‘Kansen in het groen’

Dit hoofdstuk spitst het CLU-ontwerpmodel toe op het ontwerpen van leerwerkplekken. In de eerste plaats wordt duidelijk gemaakt hoe belangrijk daarbij de rol is van de verschillende actoren in het ontwerpproces (externe consistentie). In de tweede plaats toont het hoofdstuk aan wat de betekenis moet zijn van de factor ‘organisatie’ in het CLU-ontwerpmodel voor het ontwerpen van leerwerkplekken. Het project ‘Kansen in het Groen’ dient als casus. Net als in hoofdstuk 3 betreft dit een project binnen de Sociale Werkvoorziening.