Auszug
Kompetenzen sind aus der Arbeitswelt nicht mehr wegzudenken. Wer würde bestreiten, dass jeder Arbeitnehmer seine Aufgaben kompetent erfüllen sollte? Zu den alten Fachkompetenzen gesellen sich in den letzten Jahren immer neue Kompetenzen: Sozialkompetenz, emotionale Kompetenz, Genderkompetenz, Selbstkompetenz, Lernkompetenz, um nur einige zu nennen. Unternehmen entwickeln „Kompetenzmodelle“, in denen verschiedene organisationsspezifische Kompetenzen zusammengestellt und aufeinander bezogen werden. Der Beitrag behandelt diese Thematik zweifach. Zum einen soll die in Kompetenzmodellen liegende wissenschaftliche und praktische Bedeutung geprüft und kritisch bewertet werden. Zum anderen werden Kompetenzmodelle auf eine neue Form der Nutzung von Arbeitskraft bezogen: die sog. Subjektivierung der Arbeit. Es wird die These aufgestellt, dass Kompetenzmodelle Manifestationen dieses arbeitswissenschaftlichen Paradigmas darstellen.
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Rastetter, D. (2006). Kompetenzmodelle und die Subjektivierung von Arbeit. In: Schreyögg, G., Conrad, P. (eds) Management von Kompetenz. Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-8349-9300-7_5
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