Skip to main content

Didaktik des Stochastikunterrichts

  • Chapter
Finanzmathematik im Unterricht
  • 3526 Accesses

Seit Beginn der Wahrscheinlichkeitsrechnung, die sich am Anfang des 17. Jahrhunderts aus dem Bestreben nach der Bewertung von Gewinnchancen bei Gliicksspielen entwickelte, verweigerten viele Mathematiker der Stochastik die Anerkennung als ein eigenständiges mathematisches Teilgebiet. Vielmehr wurde die Wahrscheinlichkeitsrechnung als ein „zwischen Mathematik und Physik bzw. Philosophie ziemlich fragwürdiger Wissenszweig“ (Renyi 1969, S. 67) betrachtet. Diese aEinstellung änderte sich erst, als Kolmogoroff zu Beginn des 20. Jahrhunderts die axiomatische Begründung der Wahrscheinlichkeitsrechmmg gelang. In den letzten Jahrzehnten hat die Stochastik aufgrund der Relevanz für viele Probleme aus den Naturwissenschaften, der Wirtschaft und der Technik immer mehr an Bedeutung gewonnen. Ahnlich wie mit der Akzeptanz der Wahrscheinlichkeitstheorie als mathematisches Teilgebiet verhält es sich mit der Anerkennung der Bedeutung der Stochastik fur den Schulunterricht. Anfang der fünfziger Jahre begann eine noch heute andauernde nationale und internationale Diskussion über Grundlagen des Mathematikunter-richts, in deren Verlauf u. a. die Bedeutung der Stochastik herausgestellt wurde: „Die Bedeutung der Statistik und Wahrscheinlichkeitsrechnung für alle Gebiete des wissenschaftlichen Lebens […] verlangt wie in den meisten außerdeutschen Ländern auch bei uns, daft den deutschen Schülern etwas von der Art des neuen Denkens vermittelt werden muß.“ (Athen 1960, S. 5).

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Authors

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2009 Vieweg+Teubner | GWV Fachverlage GmbH

About this chapter

Cite this chapter

Daume, P. (2009). Didaktik des Stochastikunterrichts. In: Finanzmathematik im Unterricht. Vieweg+Teubner. https://doi.org/10.1007/978-3-8348-9605-6_5

Download citation

Publish with us

Policies and ethics