Zusammenfassung
Hauptziel der vorliegenden Arbeit war es, Schülerleistungen in den Inhaltsbereichen Proportionalität und Prozentrechnung im Laufe der Sekundarstufe I zu erfassen und zu analysieren. Dazu wurden zunächst die Einbettung der Arbeit in das Forschungsprojekt PALMA, die Bedeutung der mathematischen Kompetenz des Modellierens im Rahmen eines allgemeinbildenden Mathematikunterrichts und die damit zusammenhängende Rolle mentaler Modelle beschrieben.
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Hafner, T. (2012). Resümee und Ausblick. In: Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I. Perspektiven der Mathematikdidaktik. Vieweg+Teubner Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-8348-8668-2_11
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-8348-8668-2_11
Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag
Print ISBN: 978-3-8348-1926-0
Online ISBN: 978-3-8348-8668-2
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