Zusammenfassung
Modellieren und Problemlösen sind in den Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz (KMK, 2004) und in den Kernlehrplänen (Ministerium für Schule NRW, 2004) bzw. Bildungsplänen der einzelnen Bundesländer als allgemeine mathematische Kompetenzen oder prozessbezogene Kompetenzen in herausgehobener Weise benannt.
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© 2010 Spektrum Akademischer Verlag Heidelberg
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Greefrath, G. (2010). Modellieren und Problemlösen. In: Didaktik des Sachrechnens in der Sekundarstufe. Mathematik Primar- und Sekundarstufe, vol 0. Spektrum Akademischer Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-8274-2679-6_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-8274-2679-6_4
Publisher Name: Spektrum Akademischer Verlag
Print ISBN: 978-3-8274-1995-8
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