Zusammenfassung
Der Beginn der logopädischen Therapie muss individuell an jedes Kind angepasst werden. Der beste Zeitpunkt ist der, an dem das Kind auf Grund seiner allgemeinen Situation mit der Therapie nicht überfordert ist. Es sollte klinisch stabil sein und durch die Therapie nicht einer Reizüberflutung ausgesetzt werden.
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Biber, D. (2012). Therapie frühkindlicher Schluckstörungen und Trinkschwächen. In: Frühkindliche Dysphagien und Trinkschwächen. Springer, Vienna. https://doi.org/10.1007/978-3-7091-0971-7_11
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