Ein Mangel im Erziehungswert der Naturwissenschaften

Zusammenfassung

Diesen Erziehungskräften, die der naturwissenschaftliche Unterricht teils ausschließlich besitzt, teils mit andern Unterrichtsdisziplinen teilt, steht nun allerdings ein Mangel gegenüber, der keineswegs übersehen oder gar für unbedeutend erklärt werden darf. Der Mangel liegt im weitern Gebiete der Erziehungswerte, in das auch die Erkenntniswerte gehören. Man mag das Reich des Wissens und der Erkenntnis, welches die Naturwissenschaften erschließen, noch so hoch einschätzen, man mag ihre Bedeutung für das praktische Leben oder gar für die Ermöglichung einer vernünftigen Lebensführung als unentbehrlich bewerten, es bietet doch nur eine Seite des Weltbildes, die Seite des Müssens. Zur andern Seite des Weltbildes führt es nicht oder doch nur indirekt, zur Seite des Sollens.