Schlußbetrachtung

Zusammenfassung

Wie die Analyse der Hochschulausbildung und ihre kritische Reflexion gezeigt hat, ist die allgemein übliche Darbietung der Fachsystematik mehr als die Bereitstellung von Sachwissen. Sie vermittelt implizit Wissen und Einstellungen “über Physik”, welches zu Erkenntnishaltungen bei den Lernenden führt, die entscheidend die Beurteilung der eigenen Disziplin und deren zukünftige Handlungen bestimmen. Doch sind diese Haltungen nur selten das Ergebnis einer umfassenden Auseinandersetzung mit Physik, sondern überwiegend Folge eines unthematisierten Einübungsprozesses in den physikalischen Denkstil. Hier entsteht gewissermaßen unter der Hand ein Bild von Wissenschaft, das unzutreffende Vorstellungen von physikalischer Forschungspraxis vermittelt.