Zusammenfassung
In den sechziger Jahren rechneten zahlreiche Pädagogen und Kommunikationsforscher in der Bundesrepublik damit, daß schulisches Lernen bereits in naher Zukunft wesentlich durch das Fernsehen beeinflußt sein würde. Dabei dachte man nicht nur an die Rolle des Fernsehens als eines „geheimen Miterziehers“ von Kindern und Jugendlichen (vgl. Keilhacker & Wasem 1965; Maletzke 1959; Heimann u. a. 1958; Ronneberger 1971), sondern vor allem an den Einsatz des Mediums im Rahmen institutionalisierter Sozialprozesse. Neben dem Film und dem Schulfunk, die bereits seit den zwanziger Jahren zu Bildungsmitteln im Raum der Schule entwickelt worden waren und aus dem pädagogischen Alltag seit langem nicht wegzudenken sind (vgl. Ruprecht 1970; Hickethier 1974), galt das Fernsehen als neues Informationsmedium, von dem man sich kaum überschätzbare pädagogische Wirkungen und Einsatzmöglichkeiten in der Kinder-, Jugend- und Erwachsenenbildung auf allen denkbaren institutionellen Stufen (Vorschule, allgemein- und berufsbildendes Schulwesen, Hochschule, Volkshochschule, Zweiter Bildungsweg, betriebliche Weiterbildung, Freizeitbildungsstätten) versprach.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literaturverzeichnis
Anders, W.H. & Wurster, J.: Anwendungsmöglichkeiten der Breitbandkommunikation im Bildungswesen (Forschungsbericht T 77–25, Bundesministerium für Forschung und Technologie ), München 1977
Ankerstein, H.S. (Hrsg.): Die Funktion des Fernsehens in der Schule. Köln 1970
Aregger, K.: Innovation in sozialen Systemen, Bd. 1, Einführung in die Innovationstheorie der Organisation. Bd. 2, Ein integriertes Innovationsmodell am Beispiel der Schule. Bern und Stuttgart 1976
Arendt, J.: Schulfernsehen 75 aus norddeutscher Sicht. In: Neue Unterrichtspraxis 8, 1975, S. 469–477
Bacher, G.: Information und Bildung im österreichischen Rundfunk. In: Fernsehen und Bildung, 3, 1969, 21–24
Barker, L.L. & Wiseman, G.: A model of intrapersonal communication. In: Journal of Communication 16, 1966, S. 174 ff.
Barth, N.: Kurzfassung der wichtigsten Ergebnisse des Berufsschul-Fernsehversuchs Hessen. In: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (Hrsg.): Mitteilungen und Nachrichten 67/68, 1972, 30–39
Barth, N.: Schulfernsehen — Effektivität und Konsequenzen für den Unterricht. Ergebnisse, Erkenntnisse und Schlußfolgerungen aus einem Großversuch in allen berufsbildenden Schulen Hessens. Weinheim 1978
Barsig, W.: Das Schulfernsehen in Bayern; Erfahrungsbericht und Versuch einer Analyse. In: Fernsehen und Bildung 6, 1972, S. 234–240
Bayerischer Rundfunk (Hrsg.): 5 Jahre Schulfernsehen im Studienprogramm des Bayerischen Rundfunks. München 1970
Bergmann, E.: Schulfernsehen. Frankfurt a.M., Berlin, München 1969
v. Bismarck, K.: Schulfernsehen in Deutschland In: Fernsehen und Bildung 2, 1968, S. 32–43
Bourrée, V.: Zum Problemkreis: Lehrer und Schulfernsehen. In: Tulodziecki, G. (Hrsg.): Schulfernsehen in der Bundesrepublik und in West-Berlin. Köln 1977, S. 105–131
Brish, W. (Hrsg.): Washington County closed circuit television report. Hagerstown 1965
Brügelmann, H.: Offene Curricula. In: Zeitschrift für Pädagogik 18, 1972, S. 85–118
Dieuzeide, H.: Die Bildungsplanung für Rundfunk und Fernsehen in Frankreich. In: Fernsehen und Bildung 1, 1967, S. 97–111
Dohmen, G., Kadelbach, G. u. a.: Fernstudium, Medienverbund, Erwachsenenbildung. Braunschweig 1970
Eigler, G.: Auf dem Weg zu einer audio-visuellen Schule. München 1971
Eisermann, G. & Acquaviva, S.S.: Telescuola, Stuttgart 1974
Erdmenger, M.: Speak out — die Begleituntersuchung zu einer Unterrichtsinnovation. Unveröff. Manuskript o. J. (a)
Erdmenger, M.: Begleituntersuchung Speak out. Bericht über die Hauptuntersuchung in Klasse 7. Unveröff. Manuskript o. J. (b)
Forschungs- und Entwicklungszentrum für objektivierte Lehr- und Lernverfahren (FEoLL) (Hrsg.): Schulfernsehen im Unterricht, 5. Paderborner Werkstattgespräch, 19.-20.10.1972. Paderborn und Hannover 1973
Garlichs, A. u. a.: Didaktik offener Curricula. Weinheim und Basel 1974
Gies, H.: Schulfernsehen und Schule. Ergebnisse aus drei Lehrerbefragungen in Nordrhein-Westfalen. Stuttgart 1973
Graf, F. & v. Stünzner, W.: Bericht über die wissenschaftliche Begleitung des Projektes Medienverbundystem Mathematik. In: Kultusministerien, 1975
Gropper, L.G. & Lumsdaine, A.A.: An experimental comparison of a conventional TV lesson with a programmed TV lesson requiring active student response. Pittsburgh 1961
Hausmann, G.: Bemerkungen zur Didaktik als einer offenen Strukturtheorie des Lehrens und Lernens. In: Politik, Wissenschaft, Erziehung. Festschrift für Ernst Schütte. Frankfurt a.M., Berlin, Bonn, München 1969, S. 98–103
Heimann, P., Otto, G. & Schulz, W.: Unterricht. Analyse und Planung. Hannover, Berlin, Darmstadt, Dortmund 1965
Heinrichs, H.: Das erste Versuchsprogramm; Bericht über die Auswertung. In: Norddeutscher Rundfunk, Fernsehen ( Hrsg. ): Die Versuchsprogramme für Schulen. O. O., o. J., S. 5–21
Heinrichs, H.: Erfahrungen und Konsequenzen aus dem Schulfernsehversuch des NDR. In: Jugend, Film, Fernsehen 6, 1962, S. 86–102
Heinrichs, H.: Schulinternes Fernsehen. In: Zielinski, J.: Fernsehen in der Schule. Ratingen 1966, S. 66–81
Heinrichs, H. (Hrsg.): Lexikon der audio-visuellen Bildungsmittel. München 1971
Hickethier, K.: Zur Tradition schulischer Beschäftigung mit Massenmedien. Ein Abriß der Geschichte deutscher Medienpädagogik. In: Schwarz, R.: Manipulation durch Massenmedien — Aufklärung durch die Schule? Eine Bestandsaufnahme. Stuttgart 1974, S. 21–52
Issing, L.J.: Die Denver-Versuche-Teil II: Einordnung des Schulfernsehens in den Lernprozeß. In: Deutsche Lehrprogramme 2, 1966, S. 19–22
Issing, L.J.: Programmiertes Schulfernsehen. München und Wien 1971
Katz, K.: Bericht über den Schulfernsehversuch des Westdeutschen Fernsehens. In: Ankerstein, H. S. (Hrsg.): Die Funktion des Fernsehens in der Schule. Köln 1970, S. 9–23
Katz, K.: Modellvorstellungen zum Schulfernsehprogramm des WDR: In: Ankerstein, H. S. (Hrsg.): Die Funktion des Fernsehens in der Schule. Köln 1970, S. 49–67
Keilhacker, M. & Wasem, E.: Jugend im Kraftfeld der Massenmedien. München 1965
Kornadt, H.J. & Abankwa, H.: Zur Effektivität des S-3-Schulfernsehversuchs Sozialkunde. In: Kultusministerien 1975, S. 139–216
Kultusministerien Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz und Saarland, Süddeutscher Rundfunk, Saarländischer Rundfunk und Südwestfunk (Hrsg.): Schulfernsehversuch 1970–73. Villingen-Schwenningen 1975
Landesbildstelle Bremen (Senator für Bildung der Freien und Hansestadt Bremen) (Hrsg.): Norddeutsches Schulfernsehen 1972–75. Untersuchungen der Landesbildstelle Bremen zum Schulfernsehversuch von NDR und Radio Bremen. Bremen 1976
Lenzen, D.: Offene Curricula — Leidensweg einer Fiktion. In: Jahrbuch für Erziehungswissenschaft 1976, hrsg. v. H.-D. Haller und D. Lenzen, Stuttgart 1976, S. 138–162
Liebelt, W.: Schulfernsehen „Englisch“ in Niedersachsen. In: Schulverwaltungsblatt für Niedersachsen 6, 1974, S. 202 ff.
Lundgren, R.: Schul- und Bildungsfernsehen in Schweden. In: Fernsehen und Bildung 2, 1968, S. 51–59
Maletzke, G.: Fernsehen im Leben der Jugend. Hamburg 1959
Merten, K.: Kommunikation. Eine Begriffs- und Prozeflanalyse. Düsseldorf 1977
Moser, H.: Offene Curricula; Vorüberlegungen zu einer Theorie des Unterrichtsspiels. In: Zeitschrift für Pädagogik 19, 1973, S. 417–425
MPATI (Hrsg.): This is airborne ... Lafayette o.J.
Naumann, J.: Medien — Märkte und Curriculumrevision in der BRD. Berlin 1974
Neri, I.: Die soziale Funktion des italienischen Schul- und Unterrichtsfernsehens (Telescuola). In: Fernsehen und Bildung 1, 1967, S. 41–45
Paech, J. (Hrsg.): Schülerfernsehen — Schüler machen Filme. Stuttgart 1977
Priesemann, G. und Mitarbeiter: Der Beginn des Schulfernsehens in Berlin. Bericht über eine Begleituntersuchung zur Sendereihe „Der Wirtschaftskreislauf“ im Schuljahr 1970. AV-Forschung Band 5, München 1972
Programmbeirat des Norddeutschen Rundfunks: Beiträge zu seiner Arbeit. Vorgelegt anläßlich der 100. Sitzung am 28. Januar 1971. Hamburg 1971
Rebel, K.: Zu einigen innovativen Aspekten des Schulfernsehens Südwest 3. In: Kultusministerien 1975, S. 7–9
Ronneberger, F. (Hrsg.): Sozialisation durch Massenkommunikation. Stuttgart 1971
Ruprecht, H.: Lehren und Lernen mit Filmen. Bad Heilbrunn 1970
Schardt, A.: Das Telekolleg. In: Fernsehen und Bildung 1, 1967, S. 46–49
Schleicher, K.: Sesame Street für Deutschland? Die Notwendigkeit einer, vergleichenden Mediendidaktik. Düsseldorf 1972
Schmidbauer, M. & Löhr, P.: Das Schulfernsehen in Bayern. Ergebnisse einer Umfrage im zweiten Trimester 1972/73. In: Fernsehen und Bildung 7, 1973, 334–354
Schmidbauer, M., Löhr, P. & Schorb, A.O.: Schulfernsehen in Bayern. Eine Untersuchung über den Einsatz von AV-Medien in bayerischen Schulen. München 1974
Schramm, W.: The context of Instructional Television. Stanford 1964
Schwarz, R. (Hrsg.): Manipulation durch Massenmedien — Aufklärung durch Schule? Eine Bestandsaufnahme. Stuttgart 1974
Schwarz, R. (Hrsg.): Materialien zum Fernsehunterricht. Stuttgart 1976
Simmerding, G.: Erfahrungen mit dem Schulfernsehen. In: Fernsehen und Bildung 2, 1968, S. 43–47
Stambach, R.: Fernsehen in den Schweizer Schulen. Die Ergebnisse einer Meinungsumfrage bei Schweizer Lehrern über das Schulfernsehen. Zürich und Aarau 1972
Steimle, H.-P.: Die pädagogische Problematik des Schulfernsehens. München 1969
Stuke, F. & Zimmermann, D.: ‚Medium Fernsehen‘. Eine Studie zum Problemkreis Medienpädagogik und Schulfernsehen am Beispiel einer Felduntersuchung. Münster 1975
Tänzer, H.: Die Schulfernsehversuchsarbeit in Österreich. In: Wissenschaftliches Institut für Jugendfragen in Film und Fernsehen (Hrsg.): Film und Fernsehen im Studienplan der Pädagogischen Hochschulen und in der Lehrerfortbildung. München 1961
Tulodziecki, G. (Hrsg.): Schulfernsehen in der Bundesrepublik Deutschland. Eine Zusammenstellung von Ergebnissen aus Begleituntersuchungen zu Projekten öffentlichen Schulfernsehens. Köln 1977
Watzlawick, P., Beavin, H. J. & Jackson, D. D.: Menschliche Kommunikation, Formen, Störungen, Paradoxien. Bern, Stuttgart, Wien 1968
Wetterling, H.: Das zweite Versuchsprogramm; Bericht über die Auswertung. In: Norddeutscher Rundfunk, Fernsehen ( Hrsg. ): Die Versuchsprogramme für Schulen, o. O., o. J., S. 23–70
Wittern, J.: Mediendidaktik — ihre Einordnung in eine offen strukturierte Entscheidungstheorie des Lehrens und Lernens, 2 Bde. Opladen 1975
Zielinski, J.: Fernsehen in der Schule, Ratingen 1966
Rights and permissions
Copyright information
© 1981 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Beneke, KM. (1981). Konzepte des Schulfernsehens und ihre Entwicklung in der Bundesrepublik Deutschland. In: Schulfernsehen in Theorie und Praxis. Medien in der politischen Bildung, vol 2. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-14317-8_2
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-14317-8_2
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-0298-3
Online ISBN: 978-3-663-14317-8
eBook Packages: Springer Book Archive