Zusammenfassung
Unter den äußeren Quellen der Lernmotivation nimmt die Verstärkung eine besondere Stellung ein. In Bandura’s sozial-kognitiver Lerntheorie spielt sie eine entscheidende Rolle, wenn es darum geht, jemanden zu bewegen, ein erlerntes Verhalten auch auszuführen (vgl. Kap. 6). Bezogen auf die Ausfüührung des Verhaltens wird dort Motivation mit Verstärkung gleichgesetzt. Allerdings betont gerade Bandura die Möglichkeit der Selbstverstärkung: Verstärkung muß nicht immer nur von außen kommen. In vielen Fällen sind die am stärksten motivierenden Verstärker diejenigen, die wir uns selbst zukommen lassen.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Rights and permissions
Copyright information
© 2004 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Schlag, B. (2004). Lernmotivation und Verstärkung. In: Lern- und Leistungsmotivation. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-12218-0_5
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-12218-0_5
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-3608-7
Online ISBN: 978-3-663-12218-0
eBook Packages: Springer Book Archive