Zusammenfassung
Lesen Sie bitte noch einmal 0.2 und 0.3.2; dort werden die Optionen einführend vorgestellt.
Zur Begriffserklärung siehe Fußnote unter 0.3.2
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literaturhinweise
Behrmann,G.C.: Politik — Zur Problematik des sozialkundlich-politischen Unterrichts und seiner neueren Didaktik. In: Behrmann/Jeissmann/Süssmuth: Geschichte und Politik. Paderborn: F. Schöningh 1978
Behrmann,G. C.: Politische Sozialisation in den USA und Politische Bildung in der Bundesrepublik. in: GSE 3 (1969) S. 145–160
Bloch,E.: Naturrecht und menschliche Würde, st. 49, 1972
Böhler,D.: Ethische Vernunft und geschichtliche Praxis. In: Funkkolleg. Praktische Philosophie/ Ethik Studienbegleitbrief 5, S. 82ff.
Claußen, [13] [14]
Qub of Rome: Wir haben nur eine Zukunft (Rio-Bericht). Opladen: Westdeutscher Verlag 1977
Dahrendorf [15]
Dahrendorf,R.: Gesellschaft und Freiheit, München: Piper 1961
Gagel [26]
Gagel,W.: Kategoriale Bildung und politischer Unterricht. In: Reden aus Anlaß der Eremitierung von Hilligen 1982, S. 11–18
Habermas [37], •[38], [39]
Habermas,J.: Moralbewußtsein und kommunikatives Handeln. stw 422, 1983, bes. S. 53–126 Heisenberg, W.: Der Teil und das Ganze. München: dtv 903, 1973
Kogon [67]
Kogon,E.: Auschwitz und eine menschliche Zukunft. In: Frankfurter Hefte 12 (1964), S. 835
Kohlberg,L.: Kognitive Entwicklung und moralische Erziehung. In der Zeitschrift „Politische Didaktik“, 3/1977, S. 5–21; ausführlicher: ders. Zur kognitiven Entwicklung des Kindes. Frankfurt am Main 1974
Kreckel,R.: Soziologisches Denken. Opladen: Leske (UTB 574), 1975, 224 S.
v. Krockow,Graf Chr.: Der fehlende Konservativismus — eine Gegenbilanz. In: Grebing,H. (Hrsg.): Konservativismus. München: Piper 1971
Krysmanski [70]
Kühn,P.: Theoretischer Pluralismus und politischer Unterricht. Frankfurt am Main: P. Lang 1977
Kühr[71]
Leibholz,G.: Strukturprobleme der modernen Demokratie. Karlsruhe: Müller 1967
Markl,H.: Ökologische Grenzen und Evolutionsstrategie Forschung. In: Bericht der DFG, 3/1980
Massing,P.: Interesse und Konsensus. Opladen: Leske 1979, 257 S.
Mitscherlich,A. u. M.: Die Unfähigkeit zu trauern. München: Piper 1968
v. Nell-Breuning: Das Verhältnis von Christentum und Marxismus in Gegenwart und Zukunft. In: der Zeitschrift „Lebendiges Zeugnis“, Heft 1/2, 1972, S. 7–21, hier: S. 11
v. Nell-Breuning,O.: Mehrwert und Solidarität. In: publik forum Nr. 13, 1974, S. 6
Oser,F.: Moralisches Urteil in Gruppen, Soziales Handeln, Verteilungsgerechtigkeit, stw 335, 1981, 545 S. Eingehende Darstellung der Positionen zum Thema unter Berücksichtigung der Hilfen, die sie für Unterricht, Erziehung, Gruppendynamik geben können (Kohlberg, Rawls, Habermas)
Plessner,H.: Diskussionsbeitrag. In: Das Nürnberger Gespräch 1966. Freiburg i. Br.: Rombach 1967, bes. S. 89–110
Rawls,J.: Eine Theorie der Gerechtigkeit. Frankfurt/M.: Suhrkamp 1976 (engl.: 1967)
Sander,W.: Effizienz und Emanzipation. Prinzipien verantwortlichen Urteilens und Handelns. Eine Grundlegung zur Didaktik der politischen Bildung. Opladen: Leske + Budrich 1984, 384 S.
Wallraven,K.: Minimalkonsens und Optionen — Zur Auseinandersetzung mit der didaktischen Plattform. In: Neumann/Fischer [80] S. 175–185
v. Weizsäcker,C.F.: Die heutige Menschheit, von außen betrachtet. Ein Versuch II. In: Merkur 314 (1974), S. 607ff.
Wörterbuch der marxistisch-leninistischen Soziologie. Köln/Opladen: Westdeutscher Verlag 1969 Weitere Literatur zu Konflikttheorien und zur Konfliktdidaktik unter 3.2.4
Rights and permissions
Copyright information
© 1985 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Hilligen, W. (1985). Zu Begründung und Funktion der Optionen für den politischen Unterricht. In: Zur Didaktik des politischen Unterrichts. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-11915-9_11
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-11915-9_11
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-663-11916-6
Online ISBN: 978-3-663-11915-9
eBook Packages: Springer Book Archive