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Part of the book series: Frankreich-Forum ((FRAFO,volume 4))

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Résumé

Hans-Ludwig Krechel décrit les compétences exigées pour l’enseignement dans les filières bilingues ou classes européennes. Les enseignants doivent maîtriser parfaitement non seulement la langue étrangère dans laquelle ils comptent enseigner, mais aussi la culture et la civilisation des pays correspondants. Ils doivent aussi maîtriser la didactique des langues et celle de leurs disciplines respectives. Dans ces conditions, la formation que reçoivent actuellement les futurs enseignants est loin de les préparer au travail dans les filières bilingues.

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Literatur

  • Krechel, Hans-Ludwig: „Techniques d’apprentissage et de travail dans les classes bilingues: une formation particulière des enseignants“, Actualité de l’enseignement bilingue. Le français dans le monde. Numéro spédai, Januar 2000, 99-110.

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  • Krechel, Hans-Ludwig: „Europa und Mehrsprachigkeit als Thema der Lehrerausbildung in der zweiten Phase“, Neusprachliche Mitteilungen 4 (2001), 204–210.

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  • Ministerium für Schule, Wissenschaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen (Hg.): Zweisprachiger Unterricht. Bilinguale Bildungsangebote in Nordrhein-Westfalen, Frechen: Ritterbach, 1998.

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  • Ministerium für Schule, Wissenschaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen (Hg.): Fachunterricht in Französisch im Rahmen von flexiblen bilingualen Modulen. Handreichung, Düsseldorf, 2001.

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  • Seminar für Sprachlernforschung der Ruhr-Universität Bochum (Hg.): Studienordnung für das Zusatzstudium „Bilinguales Lehren und Lernen“ an Schulen und Institutionen mit bilingualen Bildungsangeboten, Bochum, 2001.

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  • Wolff, Dieter / Krechel, Hans-Ludwig: „Das Studienangebot ‚Bilingualer Unterricht ‘an der Bergischen Universität-Gesamthochschule Wuppertal“, Landesinstitut für Schule und Weiterbildung Soest (Hg.): Wege zur Mehrsprachighit 1 (1997), 50–52.

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Manfred Schmeling Sandra Duhem

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© 2003 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Krechel, HL. (2003). Ausbildung für bilingualen Unterricht in der ersten Phase der Lehrerausbildung. In: Schmeling, M., Duhem, S. (eds) Sprache und Identität in frankophonen Kulturen / Langues, identité et francophonie. Frankreich-Forum, vol 4. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-11462-8_12

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-11462-8_12

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-8100-3703-9

  • Online ISBN: 978-3-663-11462-8

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