Pädagogische und soziale Institutionen im Zeichen der Migration

Zusammenfassung

Die Migrationsprozesse haben zum einen eine neuartige kulturelle Vielfalt, zum anderen neue soziale Disparitäten zur Folge. Kriterien für die pädagogische Arbeit liefern aber zunächst zwei Grundprinzipien, denen sich die pädagogischen und sozialen Institutionen seit langem verpflichtet wissen:

• Gleichbehandlung und

• Lebensweltbezug

bilden die Basis von professioneller Erziehung, Bildung, Beratung, sozialer Hilfe. Der in der Verfassung, d.h. im Grundgesetz, verankerte Anspruch auf Gleichbehandlung bedeutet nicht nur, dass niemandem Privilegien eingeräumt werden dürfen, sondern impliziert in positiver Auslegung auch den Ausgleich spezieller Benachteiligungen. Der Lebensweltbezug ist eine Bedingung dafür, dass Lern- und Beratungsangebote erfolgreich sind, ja überhaupt angenommen werden. Der Bezug zur Lebenswelt der Lernenden oder der Klienten kann je nach Situation und pädagogischem Konzept sehr unterschiedlich intensiv ausfallen, aber ohne ein Minimum kann kein Interesse geweckt, kein Zugang zum Gegenstand und kein Zugang zum anderen eröffnet werden.