Zusammenfassung
Die Stellung, welche der Behandlung der sozialen und politischen Institutionen in der politischen Bildung zugeschrieben wird, ist von der jeweils vorgenommenen allgemeinen Zielbestimmung der politischen Bildung und von der aus ihr entwickelten didaktischen Konzeption abhängig. Das Spektrum der Einstellung zur Bedeutung der Institutionen reicht von der Forderung nach struktureller Veränderung von Institutionen durch die politische Pädagogik — eine Forderung, die auf dem Hintergrund eines neomarxistischen Begründungszusammenhangs gestellt wird (1) — bis hin zur Propagierung einer politischen Verhaltenslehre zum Umgang mit den Institutionen in der demokratischen politischen Ordnung. (2)
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Deichmann, C. (1978). Analyse. In: Grundgesetz und sozialer Wandel — zum 30. Jahrestag der Verfassung der Bundesrepublik Deutschland. Gegenwartskunde, vol 1. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-10206-9_9
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-10206-9_9
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-0306-5
Online ISBN: 978-3-663-10206-9
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