Skip to main content

Literaturverzeichnis

  • Chapter
Bildungserfolge

Part of the book series: Studien zu Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung ((SZEUB,volume 13))

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 64.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literaturverzeichnis

  • A., Peter: Alltagsleben. Zur Bedeutung eines gesellschaftlichen „Restphänomens“. Frankfurt a.M./New York 1983.

    Google Scholar 

  • A., Peter: Alltag und Biographie. Studien zur gesellschaftlichen Konstitution biographischer Perspektiven. Bremen 1984.

    Google Scholar 

  • A., Peter/Bettina Dausien: Biographie–ein „modernes Deutungsmuster“? In: Michael Meuser/Reinhold Sackmann (Hg.): Analyse sozialer Deutungsmuster. Beiträge zur empirischen Wissenssoziologie. Pfaffenweiler 1991, S. 161–182.

    Google Scholar 

  • A., Peter/Bettina Dausien/Andreas Hanses/Antonius Scheuermann: Biographische Konstruktionen. Beiträge zur Biographieforschung. (= Werkstattberichte des Forschungsschwerpunkts „Arbeit und Bildung“ der Universität Bremen, Band 19). Bremen 1992.

    Google Scholar 

  • A., Hans/Gerhard Bäcker/Michael Broda/Klaus Hofemann: Arbeiterkinder an den Hochschulen. Soziale Selektion, materielle Lage, Ausbildungsförderung, Köln 1978.

    Google Scholar 

  • Apel, Helmut: Fachkulturen und studentischer Habitus. Eine empirische Vergleichsstudie bei Pädagogik-und Jurastudenten. In: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie 9.(1989), H. 1, S. 2–22.

    Google Scholar 

  • A., Helmut: Schulische und jugendkulturelle Antezedenzien der Studienfachwahl. Ein Werkstatt-Bericht aus dem Projekt Studium und Biographie. Nr. 10, 1990.

    Google Scholar 

  • A., Ursula: Lernbiographien zwischen den Kulturen. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 1990.

    Google Scholar 

  • Arbeiterkinder im Bildungssystem. Herausgegeben vom Bundesminister für Bildung und Wissenschaft. Bad Honnef 1981.

    Google Scholar 

  • B., Dieter/Theodor Schulze (Hg.): Aus Geschichten lernen. Zur Einübung pädagogischen Verstehens, München, 2. Aufl. 1984.

    Google Scholar 

  • B., Dieter/Theodor Schulze (Hg.): Pädagogische Biographieforschung. Orientierungen, Probleme, Beispiele. Weinheim/Basel 1985.

    Google Scholar 

  • B., Reinhard u.a. (Hg.): Studenten im Schatten des Arbeitsmarktes - Studienwahl, Studium und Berufseinmündung zwischen Wunschtraum und Realitätssinn, Frankfurt/New York 1987.

    Google Scholar 

  • B., Martin: Individualisierung als Hoffnung und Verhängnis. Aporien und Paradoxien in spätbürgerlichen Gesellschaften oder: die Bedrohung von Subjektivität. In: Soziale Welt 36(1985), H. 3, S. 299–312.

    Google Scholar 

  • B., Monika u.a.: Arbeiter/innentöchter an der Hochschule. In: Giesche, Sigrid/Dagmar Sachse (Hg.): Frauen verändern Lernen. Dokumentation der 6. Fachtagung der AG Frauen und Schule. Kiel 1988, 148–153.

    Google Scholar 

  • B., Tino u.a.: Studiensituation und studentische Orientierungen. (Bundesminister für Bildung und Wissenschaft, Studien zu Bildung und Wissenschaft, Band 5), Bad Honnef 1984.

    Google Scholar 

  • B., Tino: „Zur sozialen Identität von Studienanfängern“. In: Framhein, G./J. Langer (Hg.): Studenten und Studium im interkulturellen Vergleich. Klagenfurter Beiträge zur bildungswissenschaftlichen Forschung. Klagenfurt 1984.

    Google Scholar 

  • B.l, Tino/Norbert Höpfinger: Schwierigkeiten und Belastungen von Studierenden aus Arbeiterfamilien. In: Axel Funke (Hg.) 1986, S. 136–172.

    Google Scholar 

  • B., Tino/Barbara Dippelhofer-Stiem/Johann-Ulrich Sandberger/Hans-Gerhard Walter: Arbeiterkinder nach dem Abitur: Leistungsauslese oder soziale Auslese beim Hochschulzugang? In: Bolder/Rodax 1987, S. 181–206.

    Google Scholar 

  • B., Tino/Gerhild Framheim-Peisert/Johann-Ulrich Sandberger: Studienerfahrungen und studentische Orientierungen in den 80er Jahren. Trends und Stabilitäten. Hg. vom BMBW, Bonn 1989.

    Google Scholar 

  • B., Heiner/Rudolf Tippelt: Lebenswelt, Lebenslage, Lebensstil und Erwachsenenbildung. In: Rudolf Tippelt (Hg.): Handbuch der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Opladen 1994.

    Google Scholar 

  • B., Ulrich: Jenseits von Stand und Klasse? Soziale Ungleichheiten, gesellschaftliche Individualisierungsprozesse und die Entstehung neuer sozialer Formationen und Identitäten. In: Soziale Welt, Sonderband 2: Soziale Ungleichheiten. 1983, S. 35–74.

    Google Scholar 

  • B., Ulrich: Risikogesellschaft. Auf dem Weg in eine andere Moderne. Frankfurt a.M. 1986.

    Google Scholar 

  • B., Ulrich/Elisabeth Beck-Gernsheim (Hg.): Riskante Freiheiten. Individualisierung in modernen Gesellschaften. Frankfurt a.M. 1994.

    Google Scholar 

  • B.-S., Regina/Gudrun-Axeli Knapp: Arbeiterkinder gestern - Arbeiterkinder heute. Erziehungsansprüche und -probleme von Arbeiterinnen im intergenerativen Vergleich. Bonn 1985.

    Google Scholar 

  • B.-G., Elisabeth: Der geschlechtsspezifische Arbeitsmarkt. Zur Ideologie und Realität von Frauenberufen. Frankfurt a.M. 1976.

    Google Scholar 

  • B., Peter A./ Stefan Hradil (Hg.): Lebenslagen, Lebensläufe, Lebensstile. Soziale Welt, Sonderband 7. Göttingen 1990.

    Google Scholar 

  • B., Sabine, u.a.(Hg.): Wider die Natur? Frauen in Naturwissenschaft und Technik. Berlin 1984.

    Google Scholar 

  • B., Hans: Sozialstruktur und Sozialisotion. Zur mikrosoziologischen Analyse von Chancengleichheit. Darmstadt und Neuwied 1981.

    Google Scholar 

  • B., Hans-Peter: Bildungsexpansion und Berufschancen. Frankfurt a.M./New York 1985.

    Google Scholar 

  • B., Hans-Peter: Kohortendifferenzierung und Karriereprozeß. Eine Längsschnittuntersuchung über die Veränderungen der Bildungs-und Berufschancen im Lebenslauf. Frankfurt a.M./New York 1989.

    Google Scholar 

  • B., Axel: Bildungsentscheidungen im Arbeitermilieu. Frankfurt a.M./ New York 1978.

    Google Scholar 

  • B., Axel: Abweichende Qualifikationskarrieren im Arbeitermilieu. Zur Bedeutung von Milieustabilität und Mobilitätserfahrung für die Erstqualifikation. In: Soziale Welt 33(1982), 2.

    Google Scholar 

  • B., Axel/Klaus Rodax (Hg.): Das Prinzip der aufge(sc)hobenen Belohnung. Die Sozialisation von Arbeiterkindern für den Beruf. Bonn 1987.

    Google Scholar 

  • B., Axel: Bildungsverläufe in Arbeiterfamilien. In: Richard Fauser, Jan Marbach, Rudolf Pettinger und Norbert Schreiber (Hg.): Schulbildung, Familie und Arbeitswelt. Beiträge zu schulischen und beruflichen Ausbildungsentscheidungen, München 1985, S. 79–93.

    Google Scholar 

  • B., Axel: Chancenrealisierung als Prozeß der begrenzten Interaktion von Umwelt und Individuum. Das lebenslauf-und biographiesoziologische Längsschnittprojekt des ISO als Lernprozeß. In: Daheim u.a. (Hg.): 1992, S. 120–154.

    Google Scholar 

  • B., Brigitte: Ausbruch und Aufbruch durch Bildung aus Milieu-und Geschlechtsrollen-Begrenzungen. Nachdenken über den Workshop 1111Arbeitertöchter und ihr sozialer Aufstieg2222. In: Schlüter (Hg.) 1992, S. 195–208.

    Google Scholar 

  • B., Brigitte: 1111Madame Butterfly, Nonne oder Feministin… 2222. — „Klasse“, „Geschlecht” und Sozialaufbruch durch Bildung. In: Schlüter (Hg.) 1993, S. 65104.

    Google Scholar 

  • B., Brigitte: 1111Parias und Heldentöchter2222. Bildungsaufstieg und Sozialausbruch von Frauen. Pfaffenweiler 1996.

    Google Scholar 

  • B., Wolfgang/Hans-Günter Holtappels/Ernst Rösner: Wer kann sich studieren noch leisten? Weinheim/München 1988.

    Google Scholar 

  • B., Wolfgang: Ungleichheit im Bildungswesen. Ein Plädoyer für eine schichtspezifische und handlungstheoretisch orientierte Soziologie der Erziehung. Bochum 1985.

    Google Scholar 

  • B., Wolfgang: Soziale Auslese im Bildungswesen. In: Die deutsche Schule 1991/2, S. 155ff

    Google Scholar 

  • B., Pierre/Jean-Claude Passeron: Die Illusion der Chancengleichheit. Stuttgart 1971.

    Google Scholar 

  • B., Pierre u.a.: Titel und Stelle. Über die Reproduktion sozialer Macht. Frankfurt 1981.

    Google Scholar 

  • B., Pierre: Die feinen Unterschiede. Kritik der gesellschaftlichen Urteilskraft. Frankfurt a.M. 1982.

    Google Scholar 

  • B., Pierre: Ökonomisches Kapital, kulturelles Kapital, soziales Kapital. In: Soziale Welt, Sonderband 2, 1983, 183ff.

    Google Scholar 

  • B., Pierre: Homo Academicus. Frankfurt a.M. 1988.

    Google Scholar 

  • B., Pierre: Die biographische Illusion. In: Bios, 3 (1990), 1, S. 75–81. Bourdieu, Pierre: Was heisst Sprechen? Die Ökonomie des sprachlichen Tausches. Wien 1990.

    Google Scholar 

  • B., Pierre: Sozialer Raum und „Klassen“. Lecon sur la leçon. Frankfurt a.M. 1985, 2. Aufl. 1991.

    Google Scholar 

  • B., Rainer (Hg.): Zwischen Wissenschaft und Gesellschaft. Zur Typologie naturwissenschaftlicher Studenten. Marburg 1980.

    Google Scholar 

  • B., Rainer: Die typische Naturwissenschaftlerin - ein intelligentes Schreckgespenst? In: Wechselwirkung 1981, Heft 2.

    Google Scholar 

  • B., Rainer/G. Nolte: Frauen und Naturwissenschaft. Wer hat Angst vor wem? In: Psychologie heute 1985, Heft 3.

    Google Scholar 

  • B., Rainer/Ulrich Heublein: Studenten in der Wende? In: Beilage zur Wochenzeitung Das Parlament B. 44/1990.

    Google Scholar 

  • B., Michael: Arbeit - Beruf - Persönlichkeit. In: Soziale Welt 1983, S. 36ff. Braun, Christina von: NICHT ICH. Logik - Lüge -Libido. Frankfurt a. M., 2. Aufl. 1988.

    Google Scholar 

  • B., Wilfried/ Heinz-Hermann Krüger (Hg.): Land der Hoffnung - Land der

    Google Scholar 

  • Krise. Jugendkulturen im Ruhrgebiet 1900–1987. Berlin/Bonn 1987.

    Google Scholar 

  • B., Hannelore: „Ich gehörte irgendwie so nirgends hin…, Hannelore: „Ich gehörte irgendwie so nirgends hin… “ Arbeitertöchter an der Hochschule. Giessen 1980.

    Google Scholar 

  • B, Heinz: Rekonstruktion von Lebenskonstruktionen–eine Antwort auf die Frage, was die Biographieforschung bringt. In: Martin Kohli/Günther Robert (Hg.): Biographie und soziale Wirklichkeit. Neue Beiträge und Forschungsperspektiven. Stuttgart 1984, S. 7–28.

    Google Scholar 

  • B., Heinz: Das Problem der Selbstdetermination. In: Soeffner, Hans-Georg (Hg.): Sozialstruktur und soziale Typik. Frankfurt 1986, S. 84–111.

    Google Scholar 

  • Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft (BMBW): Grund-und Strukturdaten 1990/91.

    Google Scholar 

  • B., Michael (Hg.): Lebensverlauf und Biografie. Kassel 1987.

    Google Scholar 

  • D., Hansjürgen /Helmut Heid/Karl Krahn (Hg.): Soziale Chancen. Forschungen zum Wandel der Arbeitsgesellschaft. Frankfurt am Main/New York 1992.

    Google Scholar 

  • Dahrendorf, Ralf: Arbeiterkinder an deutschen Universitäten. Tübingen 1965.

    Google Scholar 

  • Der Bundesminister für Raumordnung, Bauwesen und Städtebau: Raumordnungsbericht 1991 der Bundesregierung. Bonn 1991.

    Google Scholar 

  • D., Bernd/Ferchhoff, Wilfried: Deutungsmuster. In: Kerber, Harald/Schneider, Arnold (Hg.): Handbuch Soziologie. Reinbek 1984, S. 76–81.

    Google Scholar 

  • D., Christine/Anita Fürstenberg/Susanne Metzger/Anne Rauch/ Vera Rosigkeit/Hilde Theobald: Kommen auch Sie aus der Bildungsferne? Reader zum Projekttutorium an der FU Berlin. Berlin 1992.

    Google Scholar 

  • D.-S., Barbara: Arbeiterkinder an der Universität: Umwelterleben, Studienstrategien und erwarteter Nutzen des Studiums. In: Funke, Axel (Hg.): Probleme beim Hochschulzugang und Studium von Arbeiterkindern. Düsseldorf 1985, S. 136–172.

    Google Scholar 

  • Dippelhover-Stiem, Barbara: Entfremdung oder Integration?–Universität und Studium in der Sicht von Studierenden aus Arbeiterfamilien. In: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie (1985), H. 1, S. 129–144.

    Google Scholar 

  • D., Hartmut: Ungleichheit und Mobilität durch Bildung. Theorie und empirische Untersuchung über sozialräumliche Aspekte von Bildungsentscheidungen. Weinheim und München 1992.

    Google Scholar 

  • E., Susanne: Arbeiterinnentöchter an der Universität. Studienprobleme von Diplomandinnen und Promovendinnen. In: Studentinnen im Blick der Hochschulforschung. Empirie und Studienreform. Dokumentation einer Tagung an der Freien Universität Berlin, Hg.: Johanna Kootz und Edith Puschel, Berlin 1992, S.187ff.

    Google Scholar 

  • E., Christoph: Besondere Zugangswege zur Hochschule fur Arbeiterkinder. In: Funke, Axel (Hg.): Hochschulzugang und Probleme beim Studium von Arbeiterkindern. Düsseldorf 1985, S. 67–75.

    Google Scholar 

  • E., Willy H.: Ökologische und strukturelle Aspekte der Bildungsbeteiligung. Weinheim/Basel 1979.

    Google Scholar 

  • E., Steffani: Der Raum studentischer Fachkulturen. In: Studium und Biographie Nr. 2: Theoretische Vorarbeiten. Siegen 1988, S. 25–38.

    Google Scholar 

  • E., Steffani/Barbara Friebertshäuser: Statuspassage Hochschule im Kontext gesellschaftlicher Reproduktion. In: Hochschulausbildung, Zeitschrift für Hochschuldidaktik und Hochschulforschung 3/89, S.131–153, (= 1989a ).

    Google Scholar 

  • E., Steffani/Barbara Friebertshäuser: Zwischen Kantine und WG. Studienanfang in Elektrotechnik und Erziehungswissenschaften. In: Faulstich-Wieland, Hannelore(Hg.): Weibliche Identität. Bielefeld 1989, S.l23ff, (= 1989 b).

    Google Scholar 

  • E., Steffani: Die Illusion des Gleichheitsdenkens. Einsozialisation in die Hochschule als Beitrag zur Reproduktion sozialer Ungleichheit. In: Büchner, Peter/Heinz-Hermann Krüger/Chisholm, Lynne (Hg.): Kindheit und Jugend im inter-kulturellen Vergleich. Opladen 1990, S. 163–176.

    Google Scholar 

  • E., Steffani/Prümmer, Christine von: Studienfach, Geschlecht, 1111soziale Herkunft2222 Zum Verhältnis von Geschlecht und Klasse an der Hochschule. In: Schlüter (Hg.) 1993, S. 105–125.

    Google Scholar 

  • E., Steffani: Fachkultur, Geschlecht und soziale Reproduktion. Eine Untersuchung über Studentinnen und Studenten der Erziehungswissenschaft, Rechtswissenschaft, Elektrotechnik und des Maschinenbaus. Weinheim 1993.

    Google Scholar 

  • E., Steffani: Frauenforschung und Technik. In: Zeitschrift für Frauenforschung 11 (1993), H. 3, S. 59–70.

    Google Scholar 

  • E., Christiane: Frauen in Naturwissenschaft und Technik. In: Bock, Ulla u.a. (Hg.): Frauen an den Universitäten. Frankfurt a.M./New York 1983.

    Google Scholar 

  • F.-W., Hannelore: Weibliche Identität und technische Entwicklung. In: Faulstich-Wieland, Hannelore (Hg.): Weibliche Identität. Dokumentation der Fachtgung der AG Frauenforschung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Bielefeld, Kleine Vlg., 1989, S.37ff.

    Google Scholar 

  • F.-W., Hannelore: Koedukation - Enttäuschte Hoffnungen? Darmstadt 1991.

    Google Scholar 

  • F., Richard/Schreiber, Norbert: Arbeitswelt der Eltern, Bildungswünsche für ihre Kinder und Berufsfindungsprozeß Jugendlicher. Ein Literatur-und Problembericht, Arbeitsbericht I, Projekt Arbeitswelt und Bildungstrategien, durchgeführt im Auftrag des Bundesministers für Bildung und Wissenschaft. Konstanz 1980.

    Google Scholar 

  • F., Wolfram: Struktur und Funktion erzählter Lebensgeschichten. In: Kohli (Hg.): Soziologie des Lebenslaufs. Darmstadt/Neuwied 1978.

    Google Scholar 

  • F., Wolfram/Martin Kohli: Biographieforschung. In: Voges, Wolfgang (Hg.):

    Google Scholar 

  • Methoden der Biographie-und Lebenslaufforschung. Opladen 1987, S.25–49. Fischer-Rosenthal, Wolfram: Zum Konzept der subjektiven Aneignung von Gesellschaft. In: Flick u.a. (Hg.) 1991, S. 78–89.

    Google Scholar 

  • F.-R., Wolfram: Schweigen - Rechtfertigen - Umschreiben. Biographische Arbeit im Umgang mit deutschen Vergangenheiten. Manuskript 1994.

    Google Scholar 

  • F., Uwe/Ernst von Kardorff/Heiner Keupp/Lutz von Rosenstiel und Stephan Wolff (Hg.): Handbuch Qualitative Sozialforschung. Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen. München 1991.

    Google Scholar 

  • F., Hans-Werner/Wilfried Kruse/Hans-Günter Rolff (Hg.): Neue alte Ungleichheiten. Berichte zur sozialen Lage der Bundesrepublik. Wiesbaden 1986. Frerichs, Petra/Margareta Steinrücke: Klasse und Geschlecht als Medien der Chancenzuweisung. In: Daheim u.a. (Hg.) 1992, S. 55–79.

    Google Scholar 

  • F., Petra/Margareta Steinrücke (Hg.): Soziale Ungleichheit und Geschlechterverhältnisse. Opladen 1993.

    Google Scholar 

  • F., Barbara: Übergangsphase Studienbeginn. Eine Feldstudie über Riten der Initiation in eine studentische Fachkultur. Weinheim/München 1992.

    Google Scholar 

  • F., Werner: Biographische Forschung. Eine Einführung in Praxis und Methoden. Opladen 1984.

    Google Scholar 

  • F.-H., Werner/Heinz-Hermann Krüger unter Mitarbeit von Jutta Ecarius und Hans-Jürgen von Wensierski: Feste Fahrpläne durch die Jugendphase? Jugendbiographien heute. Opladen 1991.

    Google Scholar 

  • F., Axel: Arbeiterkind–ja oder nein? Überlegungen zu möglichen Kriterien der sozialstrukturellen Zuordnung, In: Ders.(Hg.): Probleme beim Hochschulzugang und Studium von Arbeiterkindern. Düsseldorf 1985, S. 50–66.

    Google Scholar 

  • F., Axel (Hg.): Hochschulzugang und Probleme beim Studium von Arbeiterkindern (Hans-Böckler-Stiftung, Graue Reihe Nr. 38), Düsseldorf 1986.

    Google Scholar 

  • F., Axel/Dirk Hartung/Beate Krais/Reinhard Nuthmann: Karrieren außer der Reihe. Bildungswege und Berufserfolg von Stipendiaten der gewerkschaftlichen Studienförderung. Köln 1986.

    Google Scholar 

  • G., Eva/David Morgan/June Purvis/Daphne Taylorson (ed.): Gender, Class and Work. Aldershot 1985.

    Google Scholar 

  • G., Ulrich: Naturwissenschaftliches Interesse und Persönlichkeit. Frankfurt a.M. 1988.

    Google Scholar 

  • G., Birgit/Mechtild Oechsle: Lebensplanung als Ressource im Individualisierungsprozeß. Bremen 1990 (Arbeitspapier Nr. 10 des Teilprojektes B 2 des SFB 186 „Statuspassagen und Risikolagen im Lebenslauf` der Universität Bremen).

    Google Scholar 

  • G., Jürgen: Soziologie der Emotionen. Fragestellungen, Systematik und Perspektiven. Weinheim/München 1988.

    Google Scholar 

  • G., Hans-Joachim: Konventionelle und reflexive Steuerung der eigenen Lebensgeschichte. In: Brose/Hildenbrand (Hg.): Vom Ende des Individuums zur Individualität ohne Ende. Opladen 1988, S. 211–241.

    Google Scholar 

  • G., Heinz/Andreas Gold/Annelie Hummer/Michael Weck: Die Bedeutung der Koedukation fur die Genese der Studienfachwahl. In: Zeitschrift für Pädagogik, 38 (1992), H.1., S. 65–81.

    Google Scholar 

  • G., Edith (Hg.): Koedukation. Bad Heilbrunn 1993.

    Google Scholar 

  • G., Uwe/Winfried Schlaffke (Hg.): Bildungssituation und Bildungsaufgaben in den neuen Bundesländern. Berichte zur Bildungspolitik 1991/92 des Instituts der deutschen Wirtschaft. Köln 1991.

    Google Scholar 

  • G., Monika/Ursula Müller: Junge Frauen im Verkaufsberuf. Berufliche Sozialisation, Arbeitsbedingungen und Lebensperspektiven, Stuttgart 1986.

    Google Scholar 

  • G., Susanne: Die Bildungsabstinenz der Arbeiter. Eine soziologische Untersuchung. München 1966.

    Google Scholar 

  • H., Erika: Studiengrund: „Trotz: Eltern beide dagegen!“–Arbeitertöchter an der Technischen Universität München. Oder: Grenzen der Individualisierung und Pluralisierung von Lebenslagen. In: Schlüter, Anne (Hg.): Arbeitertöchter und ihr sozialer Aufstieg. Weinheim 1992, S. 66–81.

    Google Scholar 

  • H., Werner/Rolf von Lüde/Sigrid Metz-Göckel/Eckhard Steuer (Hg.): Blockierte Zukunft. Reaktionen von Studierenden und Lehrenden. Beiträge zur AHD-Jahrestagung 1986: Hochschulausbildung und Arbeitsmarkt. Weinheim 1987.

    Google Scholar 

  • H, Max: Klassenstrukturen und Mobilität in fortgeschrittenen Gesellschaften. Frankfurt a.M./New York 1989.

    Google Scholar 

  • H, Johann: Berufliche Chancen von Frauen. - Untersuchungen zur weiblichen Berufsmobilität. In: Soziale Welt 28 (1977), 494–523.

    Google Scholar 

  • H., Johann: Führt die Angleichung der Bildungsschancen zum Abbau geschlechtsspezifischer beruflicher Segregation? In: Zeitschrift für Soziologie 15 (1986),H. 2, 125–132.

    Google Scholar 

  • H., Johann: Berufschancen und Heiratsmuster von Frauen. Empirische Untersuchungen zu Prozessen sozialer Mobilität. Frankfurt a.M./ New York 1988.

    Google Scholar 

  • H, Rolf: Quantitative Entwicklungen und strukturelle Veränderungen der Schule in der BRD. Dortmund 1993.

    Google Scholar 

  • H., Helmut: Über das mit Chancen Beschriebene und Geforderte. In: Daheim u.a. (Hg.) 1992, S. 109–119.

    Google Scholar 

  • H., W./Möller, K.: Milieu-Einbindung und Milieu-Erosion als individuelles Sozialisationsproblem. In: Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung, 1988, S. 115–144.

    Google Scholar 

  • H., Werner/Hermann J. Müller/Eberhard Nölke/Arno Combe: Jugendliche Außenseiter. Zur Rekonstruktion gescheiterter Bildungs-und Ausbildungsverläufe. Opladen 1991.

    Google Scholar 

  • H., Margaret/Anne Jardim: Frau und Karriere. Erwartungen, Vorstellungen, Verhaltensweisen. Reinbek bei Hamburg 1978, 2. Aufl. 1987.

    Google Scholar 

  • H. Werner/Walter Friedrich (Hg.): Jugend in der DDR. Daten und Ergebnisse der Jugendforschung vor der Wende. München 1991.

    Google Scholar 

  • H., H./Chr. Toos/H. Winkler: Berufsverläufe von Ingenieuren. Biographieanalytische Auswertung narrativer Interviews. Frankfurt 1984.

    Google Scholar 

  • H., Ulrich: Biographische Konstruktionen und das gelebte Leben. Prolegomena zu einer Biographie-und Lebenslaufforschung in pädagogischer Absicht. In: Zeitschrift für Pädagogik 33 (1987), 303–323.

    Google Scholar 

  • H., Karin/Ruth Heidi Stein: „Töchter der Arbeiterklasse“ - Hochschulstudium und -beruf von Frauen in der DDR. In: Schlüter, Anne (Hg.): Arbeitertöchter und ihr sozialer Aufstieg. Weinheim 1992, S.144ff.

    Google Scholar 

  • Hochschul-Informations-Sytem (HIS): Bildungswege von Frauen vom Abitur zum Berufseintritt. Hannover 1991.

    Google Scholar 

  • H., Erika M.: „Zweiter Bildungsweg“–eine Statuspassage? In: Kohli (Hg.) 1978, S. 311–336.

    Google Scholar 

  • H., Erika M.: Antizipatorische Sozialisation. Statuspassagen bei Erwachsenen am Beispiel des Zweiten Bildungsweges. Vertikale Mobilität und Probleme der Statusinkonsistenz, 2 Bde., Berlin 1978.

    Google Scholar 

  • H., Erika M.: Frauen: Eine vernachlässigte Gruppe in der Mobilitätstheorie und -forschung. In: Jahrbuch für Sozialökonomie und Gesellschaftstheorie. Hochschule für Wirtschaft und Politik Hamburg: Karriere oder Kochtopf? Frauen zwischen Beruf und Familie. Opladen 1985, S. 114–134.

    Google Scholar 

  • H., Erika M./ Beate Krais: Der Ausbruch aus der Normalbiographie. Milieuuntypische Lebensläufe von Arbeitertöchtern. In: Bolder, Axel/ Klaus Rodax (Hg.) 1989, 207ff.

    Google Scholar 

  • H., Erika M.: Erfahrungen als biographische Ressourcen. In: Dies./Peter Alheit (Hg.): Biographisches Wissen: Beiträge zu einer Theorie lebensgeschichtlicher Erfahrung. Frankfurt a.M./New York 1989, S. 148ff.

    Google Scholar 

  • H., Hans Günter: Schülerprobleme und abweichendes Verhalten aus der Schülerperspektive. In: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie 5(1985), H. 1, S. 18–31.

    Google Scholar 

  • H., Christel: Norm und Interpretation. Einige methodische und theoretische Probleme der Erhebung und Analyse subjektiver Interpretationen in qualitativen Untersuchungen. In: Zeitschrift für Soziologie 11(1982), 3,S. 307–329.

    Google Scholar 

  • H., Stefan: Sozialstrukturanalyse in einer fortgeschrittenen Gesellschaft. Opladen 1987.

    Google Scholar 

  • H., Ludwig/Eckart Liebau/Portele/Schütte: Fachcode und studentische Kultur - Zur Erforschung der Habitusbildung in der Hochschule. In: Becker, Egon (Hg.): Reflexionsprobleme der Hochschulforschung. Weinheim 1983.

    Google Scholar 

  • H., Ludwig: Studiensituation heute und Wandel der Studentenrolle. Hamburg 1985.

    Google Scholar 

  • H., Klaus/Ulich, Dieter (Hg.): Handbuch der Sozialisationsforschung. Weinheim/Basel 1980.

    Google Scholar 

  • H., Klaus: Das Modell des produktiv realitätsverarbeitenden Subjekts in der Sozialisationsforschung. In: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie 3(1983), S.91–103.

    Google Scholar 

  • H., Klaus: Kinder der Bildungsexpansion. Die Interpretation der eigenen Bildungs-und Berufschancen durch Angehörige der Geburtsjahrgänge 1962–1964. In: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungsoziologie 3 (1983), 1, S. 91–103.

    Google Scholar 

  • H., Klaus: Soziale Ungleichheit und Selektion im Erziehungssystem. Ergebnisse und Implikationen der sozialstrukturellen Sozialisationsforschung. In: Strasser, Hermann/John H. Goldthorpe (Hg.): Die Analyse sozialer Ungleichheit. Opladen 1985, S. 48–69.

    Google Scholar 

  • H., Klaus/Klaus Rodax/Norbert Spitz: Zur Bildungssituation von Mädchen im allgemeinbildenden Schulbereich. In: Hurrelmann, u.a.: Koedukation–Jungenschule auch für Mädchen? Opladen 1986, S. 9–86.

    Google Scholar 

  • H., Klaus/Dieter Ulich (Hg.): Neues Handbuch der Sozialisationsforschung. 4. neubearb. Aufl. Weinheim/Basel 1991.

    Google Scholar 

  • I., Kurt/Hans-Günter Rolff: Facharbeiterlücke und Akademikerschwemme? Entwicklungen in der Sekundarstufe II. In: Rolff, Hans-Günter/Karl-Oswald Bauer/Klaus Klemm/Hermann Pfeiffer (Hg.): Jahrbuch der Schulentwicklung, Bd. 7. Daten, Beispiele und Perspektiven. Weinheim/München 1992, S. 59–92.

    Google Scholar 

  • I., Ronald: Kultureller Umbruch. Wertwandel in der westlichen Welt. Frankfurt a.M./New York 1989.

    Google Scholar 

  • iwd = Informationsdienst des Instituts der deutschen Wirtschaft: Attraktion Abitur, 17.Jg. (1991), Nr. 25, S. 1.

    Google Scholar 

  • J., Frank: Pierre Bourdieus Theorie der Praxis. Analyse und Kritik der konzeptionellen Grundlegung einer praxeologischen Soziologie. Opladen 1991. Janshen, Doris/Hedwig Rudolph u.a.: Ingenieurinnen. Frauen für die Zukunft. Berlin / New York 1987.

    Google Scholar 

  • J., Doris: Frauen und Technik–Facetten einer schwierigen Beziehung. In: Hausen, Karin/Helga Nowotny ( Hg. ): Wie männlich ist die Wissenschaft? Frankfurt a.M. 1986, S. 272–292.

    Google Scholar 

  • J., Hans W./ Wolfgang Lengefeld: Der Einfluß des Elternhauses auf den Bildungsweg der Kinder - Ergebnisse einer Längsschnitt-Untersuchung - (= Schriftenreihe des Bundesministers für Jugend, Familie und Gesundheit, Band 53), Bonn 1977.

    Google Scholar 

  • K., Irene/Hildegard Schaeper: Bildungswege von Frauen vom Abitur bis zum Berufseintritt. Herausgegeben von der HIS Hochschul-Informations-System GmbH. Hannover 1991.

    Google Scholar 

  • K., Gerhard: Das soziale Bild der Studentenschaft in der Bundesrepublik Deutschland, 9. Sozialerhebung des Deutschen Studentenwerks, hrsg. vom Bundesminister für Bildung und Wissenschaft, Schriftenreihe Hochschule 34, Bonn und Frankfurt a.M. 1977.

    Google Scholar 

  • Kauermann-Walter, Jacqueline/Maria-Anna Kreienbaum/Sigrid Metz-Gockel: Formale Gleichheit und diskrete Diskriminierung. Forschungsergebnisse zur Koedukation. In: Rolff, Hans-Günter u.a. (Hg.): Jahrbuch der Schulentwicklung, Weinheim 1988, S. 157–188.

    Google Scholar 

  • K., Irmhild/Elke Nyssen: „Wir haben uns auf den Weg gemacht“. Notizen zur Frauenbewegung im Ruhrgebiet. In: Breyvogel u.a. (Hg.): Land der Hoffnung–Land der Krise. Jugendkulturen im Ruhrgebiet 1900–1987. Berlin/Bonn 1987, S. 240–249.

    Google Scholar 

  • K., Klaus/ Hans-Günter Rolff/Klaus Jürgen Tillmann: Bildung für das Jahr 2000. Bilanz der Reform, Zukunft der Schule. Reinbek 1985.

    Google Scholar 

  • K., Klaus/Hans-Günter Rolff: Ungleichheiten der Bildungschancen in Schule und Hochschule. In: Hans-Werner Franz u.a. (Hg.): Neue alte Ungleichheiten. Berichte zur sozialen Lage der Bundesrepublik. Opladen 1986, S. 249–261.

    Google Scholar 

  • K., Klaus: Bildungsexpansion und ökonomische Krise. In: Zeitschrift für Pädagogik (1987), H.6., S. 823–839

    Google Scholar 

  • Klemm, Klaus, u.a.: Bildungsgesamtplan ‘80. Ein Rahmen für Reformen. Weinheim/München 1990.

    Google Scholar 

  • K., Gudrun-Axeli: Alte Gleise–neue Spuren. Geschlechtersozialisation in Arbeiterfamilien im intergenerativen Vergleich. In: Bolder, Axel/Klaus Rodax ( Hg. ): Das Prinzip der aufge(sc)hobenen Belohnung. Die Sozialisation von Arbeiterkindern für den Beruf. Bonn 1987, S. 246–262.

    Google Scholar 

  • K., Gerd (Hg.): Das Ruhrgebiet im Umbruch. Beiträge aus Hochschulen und Gewerkschaften zur Strukturkrise bei Kohle und Stahl. Dokumentation der Woche der Wissenschaft vom 25. - 28. Mai 1987. Freiburg im Breisgau 1988.

    Google Scholar 

  • K., Helmut: Bildungsbeteiligung und Sozialstruktur in der Bundesrepublik. Zur Stabilität und Wandel der Ungleichheit von Bildungschancen. Berlin 1992.

    Google Scholar 

  • K., Martin/Günther Robert (Hg.): Biographie und soziale Wirklichkeit. Neue Beiträge und Forschungsperspektiven. Stuttgart 1984.

    Google Scholar 

  • K., Martin: Erwartungen an eine Soziologie des Lebenslaufs. In: Ders. (Hg.): Soziologie des Lebenslaufs. Darmstadt/Neuwied 1978.

    Google Scholar 

  • K., Martin: Lebenslauftheoretische Ansätze in der Sozialisationsforschung. In: Handbuch der Sozialisationsforschung. Weinheim/Basel 1980, S. 299–317.

    Google Scholar 

  • K., Martin: Die Institutionalisierung des Lebenslaufs. Historische Befunde und theoretische Argumente, In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 37 (1985), Nr. 1, S. 1–29.

    Google Scholar 

  • K., Martin: Normalbiographie und Individualität. Zur institutionellen Dynamik des gegenwärtigen Lebenslaufregimes. In: FernUniversität Hagen (Hg.): Biographie oder Lebenslauf? Kurseinheit 2. Hagen 1988, S. 64–96.

    Google Scholar 

  • K.-K., Ute: Zur Situation der Studentinnen an der Technischen Universität München. Eine empirische Untersuchung im Auftrag der Frauenbeauftragten der TU München im SS 1990. München 1991.

    Google Scholar 

  • K, Beate: Bildung als Kapital. Neue Perspektiven für die Sozialstruktur? In: Soziale Welt, Sonderband 2, 1983, S. 212ff.

    Google Scholar 

  • K., Beate: Soziales Feld, Macht und kulturelle Praxis. In: Klaus Eder (Hg.): Klassenlage, Lebensstil und kulturelle Praxis. Theoretische und empirische Beiträge zur Auseinandersetzung mit Pierre Bourdieus Klassentheorie. Frankfurt a.M. 1989, 47ff.

    Google Scholar 

  • K., Helga und Karin Kraus: Schwestern über Schwestern. Die Kunst der Balance. Frankfurt a.M. 1991.

    Google Scholar 

  • K., Reinhard: Klasse und Geschlecht. Die Geschlechtsdifferenz der soziologischen Ungleichheitsforschung und ihre theoretischen Implikationen. In: Leviathan 17(1989), H. 3, S. 305–321.

    Google Scholar 

  • K., Heinz-Hermann: Neue Wege durch die Jugendphase? Historische Ungleichzeitigkeiten und biographische Pluralität–zum Wechselverhältnis von Biographieanalysen und Modernisierungstheorie. In: Combe, Arno/Werner Helsper (Hg.): Hermeneutische Jugendforschung. Theoretische Konzepte und methodologische Ansätze. Opladen 1991, S. 13–26.

    Google Scholar 

  • K., Heinz-Hermann/Winfried Marotzki (Hg.): Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung. Opladen 1995.

    Google Scholar 

  • K., Helga: Prozessuale Ungleichheit. Geschlecht und Institutionenverknüpfungen im Lebenslauf. In: Peter A. Berger/Peter Sopp (Hg.): Sozialstruktur und Lebenslauf. Opladen 1995, S. 133–153.

    Google Scholar 

  • L., Siegfried: Qualitative Sozialforschung. 2 Bde. München 1988 und 1989. Lehrke, Manfred/Lore Hoffmann ( Hg. ): Schülerinteressen am naturwissenschaftlichen Unterricht. Köln 1987.

    Google Scholar 

  • L., Wolfgang: Berufliche und soziale Mobilität verheirateter und geschiedener Frauen. In: Tegtmeyer, H. (Hg.): Soziale Strukturen und individuelle Mobilität. Boppard 1979, S. 293–318.

    Google Scholar 

  • L., Gero: Schulentwicklung und der nicht-technische Fortschritt der Gesellschaft. In: Zapf, Wolfgang (Hg.): Die Modernisierung moderner Gesellschaften. Verhandlungen des 22. Deutschen Soziologentages in Frankfurt am Main 1990. Frankfurt a.M./ New York 1991, S. 435–449.

    Google Scholar 

  • L., Gerda: Die Entstehung des feministischen Bewußtseins. Frankfurt a.Main/New York 1993.

    Google Scholar 

  • L., Rene: Der Lebenslauf als Statusbiographie. Die weibliche Normalbiographie in makrosoziologischer Perspektive. Stuttgart 1977.

    Google Scholar 

  • L., K.: Arbeiterkinder mit Studienberechtigung: Studienneigung, Studienverlaufsdaten, Studienziele. In: Funke, Axel (Hg.): Hochschulzugang und Probleme beim Studium von Arbeiterkindern. Textsammlung zu einem workshop der Manpower-Gruppe. Düsseldorf 1986, 113–135.

    Google Scholar 

  • L., Eckart/Ludwig Huber: Die Kulturen der Fächer. In: Soziale Welt 25 (1985), H. 3, S. 314–339.

    Google Scholar 

  • L., Reiner: Soziale Lage, Geschlechtsrolle und Schullaufbahn von Arbeitertöchtern. Empirische Untersuchung zum Einfluß geschlechtsspezifischer Rollenbilder auf den Übergang von Arbeitertöchtern in weiterführende Schulen. Weinheim und Basel 1974.

    Google Scholar 

  • L., Niklas: Vertrauen. Ein Mechanismus der Reduktion sozialer Komplexität. 3. Aufl. Stuttgart 1989.

    Google Scholar 

  • M., Winfried: Entwurf einer strukturalen Bildungstheorie. Biographietheoretische Auslegung von Bildungsprozessen in hochkomplexen Gesellschaften. Weinheim 1990.

    Google Scholar 

  • M., Karl Ulrich: Ungleichheit und Mobilität im sozialen Bewußtsein. Untersuchungen zur Definition der Mobilitätssituation. Opladen 1975.

    Google Scholar 

  • M., Karl Ulrich: Statushierarchie und Heiratsmarkt. In: Handl, Johann u.a. (Hg.): Klassenlagen und Sozialstruktur. Empirische Untersuchungen für die Bundesrepubik Deutschland. Frankfurt a.M./New York 1977.

    Google Scholar 

  • M., Karl Ulrich/Jutta Allmendinger/J. Huinink (Hg.): Vom Regen in die Traufe: Frauen zwischen Familie und Beruf. Frankfurt a.M./New York 1991.

    Google Scholar 

  • M., Karl Ulrich: Soziale Ungleichheit und die Differenzierung von Lebensverläufen. In: Zapf, Wolfgang (Hg.): Modernisierung moderner Gesellschaften. Verhandlungen des 25. Soziologentages in Frankfurt. Frankfurt a.M./New York 1991, S. 667–687.

    Google Scholar 

  • M.-G., Sigrid/Christine Roloff/Anne Schlüter: Frauenstudium nach 1945–Ein Rückblick. In: Aus Politik und Zeitgeschichte. Beilage zur Wochenzeitung Das Parlament. B 28/89 v. 7. Juli 1989, S. 13–21.

    Google Scholar 

  • M.-G., Sigrid/Elke Nyssen: Frauen leben Widersprüche. Zwischenbilanz der Frauenforschung. Weinheim/Basel 1990.

    Google Scholar 

  • M.-G., Sigrid: Bildung, Lebensverlauf und Selbstkonzepte von „Arbeitertöchtern“. Ein Beitrag zur sozialen Mobilität und Individualisierung von Frauen aus bildungsfernen Schichten. In: Schlüter, Anne (Hg.): Arbeitertöchter und ihr sozialer Aufstieg. Zum Verhältnis von Klasse, Geschlecht und sozialer Mobilität. Weinheim 1922, S. 36–65.

    Google Scholar 

  • M., Heiner: Bildung und Lebensplanung. Die Sozialbeziehung zwischen Elternhaus und Schule. Frankfurt a.M./New York 1985.

    Google Scholar 

  • M., Michael/Reinhold Sackmann: Deutungsmusteransatz und empirische Wissenssoziologie. In: Diess. (Hg.): Analyse sozialer Deutungsmuster. Beiträge zur empirischen Wissenssoziologie. Pfaffenweiler 1991, S. 9–37.

    Google Scholar 

  • M., Kurt: Milieu-Einbindung und Milieu-Erosion als individuelle Sozialisationsprobleme. Zur Entwicklung „neuer“ Sozialisationshorizonte und Sozialidentitäten. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaftliche Forschung, 22 (1988) 3. 4, S. 115–144.

    Google Scholar 

  • M., Rainer/Wolfgang Neef/Carl-Hellmut Wagemann: Das Elend des Grundstudiums. Alsbach 1986.

    Google Scholar 

  • M., Claus/Paul Windolf/Norbert Lampert und Heidi Krüger: Auswertungsprobleme offener Interviews. In: Soziale Welt 32(1981), Heft 3, S. 325–352.

    Google Scholar 

  • M., Walter: Soziale Mobilität: Die Bundesrepublik im internationalen Vergleich. In: Max Kaase (Hg.): Politische Wissenschaft und politische Ordnung. Analysen zu Theorie und Empirie demokratischer Regierungsweise. Opladen 1986.

    Google Scholar 

  • N., Sighard: Status und Scham. Zur symbolischen Reproduktion sozialer Ungleichheit. Frankfurt/New York 1991.

    Google Scholar 

  • N., Sighard: Die Macht der Unterscheidung. Beutezüge durch den modernen Alltag. Frankfurt a.M. 1993.

    Google Scholar 

  • N., Wolfgang/ J. Rubelt: Organisierung von Ingenieurinnen. Berufliche Situation, Selbstverständnis und Interessenorientierung von Ingenieuren, Technikern und Naturwissenschaftlern. Abschlußbericht, Berlin 1986.

    Google Scholar 

  • N., Lutz (Hg.): „Hinterher merkt man, daß es richtig war, daß es schiefgegangen ist“. Nachkriegserfahrungen im Ruhrgebiet. Lebensgeschichte und Sozialkultur im Ruhrgebiet 1930 bis 1960. Bonn 1983.

    Google Scholar 

  • N., Lutz, u.a. (Hg.): „Die Menschen machen ihre Geschichte nicht aus freien Stücken, aber sie machen sie selbst“. Einladung zu einer Geschichte des Volkes in NRW. Bonn 1984.

    Google Scholar 

  • N., Adolf H.: Arbeiterkinder im Bildungssystem Bonn 1976.

    Google Scholar 

  • N., Elke: Mädchen in der Schule. In: Metz-Gockel, Sigrid/Elke Nyssen: Frauen leben Widersprüche. Zwischenbilanz der Frauenforschung. Weinheim/Basel 1990, S. 49–89.

    Google Scholar 

  • N., Elke/Bärbel Schön: Traditionen, Ergebnisse und Perspektiven feministischer Schulforschung. In: Zeitschrift für Pädagogik, 38 (1992), Nr. 6, S. 855–871.

    Google Scholar 

  • N., Elke/Bärbel Schön: Wenn die Nebensache zur Hauptsache wird: Feministische Schulforschung und innere Schulreform. In: Jahrbuch für Pädagogik 1994: Geschlechterverhältnisse und die Pädagogik. Frankfurt a.M./Berlin u.a. 1994, S. 343–362.

    Google Scholar 

  • O., Hedwig: Arbeiterfamilie und sozialer Aufstieg. Kritik einer bildungspolitischen Leitvorstellung. München 1971, 3. Aufl. 1974.

    Google Scholar 

  • O., Ilona: Zur Vergleichbarkeit von Aussagen in lebensgeschichtlichen Interviews. In: Sozialwissenschaftliche Forschung und Praxis für Frauen e.V. (Hg.): Weibliche Biographien. München 1982.

    Google Scholar 

  • O., Ilona: Weibliche Biografien - Zur Normalität von Widersprüchen. In: Michael Buttgereit (Hg.): Lebensverlauf und Biografie. Kassel 1987, S. 77–93 (Werkstattberichte 18).

    Google Scholar 

  • P.-K., Angela: Entwicklung von Ansprüchen an die Ausbildungs-und Lebensperspektiven von jungen Frauen im intergenerativen Vergleich, in: Brusis, Ilse (Hg.): Bildung und Emanzipation. Maria Weber zum 70. Geburtstag. Köln/Graz/Wien 1990, S. 31–45.

    Google Scholar 

  • P., Hans/ Dahrendorf, Ralf (Hg.): Der vorzeitige Abgang vom Gymnasium. Studien und Materialien zum Schulerfolg an den Gymnasien in Baden-Württemberg 1953–1963. (Bildung in neuer Sicht, Reihe A., Nr.6, Schriftenreihe des Kultusministeriums Baden-Württemberg zur Bildungsforschung, Bildungsplanung, Bildungspolitik ), Villingen 1967.

    Google Scholar 

  • P., Hans: Soziale Lage und Bildungschancen in Deutschland. München 1967.

    Google Scholar 

  • P., Hans (Hg.): Abiturienten und Ausbildungswahl. Weinheim/ Basel 1981.

    Google Scholar 

  • P., Sibylle: Arbeitslose und ihr Selbstbild in einer betrieblichen Umschulung. Lern-und Leistungsfähigkeit in Bilanzierung und Antizipation einer Metallfacharbeiterausbildung. Weinheim 1991.

    Google Scholar 

  • P.r, Gertrud: 30 Jahre Frauenstudium in der DDR–eine Bilanz. In: Schlüter, Anne (Hg.): Pionierinnen–Feministinnen–Karrierefrauen. Zur Geschichte des Frauenstudiums in Deutschland. Pfaffenweiler 1992, S. 255–280.

    Google Scholar 

  • P., Rüdiger: Die soziale Herkunft der Studierenden und das soziale Feld der Studienfächer. In: Hochschulausbildung. Zeitschrift für Hochschuldidaktik und Hochschulforschung 3/1989, S. 155–171.

    Google Scholar 

  • P., Rüdiger: Bildungsbiographien als soziale Voraussetzungen des Studienverhaltens. Endbericht für die Technische Universität Berlin. Manuskript Berlin 1992.

    Google Scholar 

  • P., Helge: Über die Bildungschancen von Mädchen in der Bundesrepublik. Frankfurt a.M. 1969.

    Google Scholar 

  • P., Christine von: Frauen im Fernstudium. Bildungsaufstieg für Töchter aus Arbeiterfamilien. Frankfurt a.M./New York 1997.

    Google Scholar 

  • P., Bärbel: Chancengleichheit für Frauen auf dem zweiten Bildungsweg? Eine Untersuchung über die Studentinnen an der Hochschule für Wirtschaft und Politik. In: Karriere oder Kochtopf? Frauen zwischen Beruf und Familie. Opladen 1984, S. 135–160.

    Google Scholar 

  • R.-K., Ursula: Wissen–aber keine Macht? Oder: Was hat die Bildungsreform den Frauen gebracht? In: Vorgänge 81, (1985/86) H. 3, S. 60–69.

    Google Scholar 

  • R.-K., Ursula: Geschlechterverhältnis und Bildung. Über das Ende einer Illusion. In: Dies. (Hg.): Besser gebildet und doch nicht gleich? Frauen und Bildung in der Arbeitsgesellschaft. Bielefeld 1990, S. 235–250.

    Google Scholar 

  • R.-K., Ursula: Bildungsbiographien–oder: Kann Hans noch lernen, was Hänschen versäumt hat? In: Meier, Artur/Rabe-Kleberg, Ursula (Hg.): Weiterbildung, Lebenslauf, sozialer Wandel. Neuwied 1993, S. 167–182.

    Google Scholar 

  • R.-K., Ursula: Frauen auf dem Wege zur Bildungsbiographie? In: Zeitschrift für Frauenforschung? 11 (1993), H., S.5–16.

    Google Scholar 

  • Rauschenbach, Thomas: Inszenierte Solidarität: Soziale Arbeit in der Risikogesellschaft. In: Ulrich Beck/Elisabeth Beck-Gernsheim (Hg.). Riskante Freiheiten. Individualisierung in modernen Gesellschaften. Frankfurt a.M. 1994, S. 89–111.

    Google Scholar 

  • R., Gerhard: Das Fremdwerden der eigenen Biographie. Narrative Interviews mit psychiatrischen Patienten. München 1987.

    Google Scholar 

  • R., Klaus/N. Spitz: Sozialstatus und Schulerfolg. Darstellung und Kritik der schichtenspezifischen Sozialisationsforschung, Heidelberg 1978.

    Google Scholar 

  • R., Klaus/N. Spitz: Soziale Umwelt und Schulerfolg. Eine empirisch-soziologische Untersuchung der ökologisch und sozial-strukturell variierenden Determinanten des Schulerfolgs, Weinheim/Basel 1982.

    Google Scholar 

  • R., Klaus/Klaus Hurrelmann: Die Bildungsbeteiligung der Mädchen und Frauen–ein Indikator für wachsende Chancengleichheit? In: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie 6 (1986) 1, 138–146.

    Google Scholar 

  • R., Klaus: „Nur ein Arbeitermädchen?“ Bildungs-und Berufschancen einer diskriminierten Gruppe. In: Axel Bolder/Klaus Rodax (Hg.): Das Prinzip der aufge(sc)hobenen Belohnung. Die Sozialisation von Arbeiterkindern für den Beruf. Bonn 1987, 83ff.

    Google Scholar 

  • R., Klaus: Ausbruch aus traditionellen Schulkarrieren? Fallanalysen milieuuntypischer Bildungswege von Arbeitertöchtern mit Hochschulreife. In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, Zeitschrift für Schule, Berufsausbildung und Jugenderziehung, Heft 1/1988, S.63ff.

    Google Scholar 

  • R., Christiane: Aus den Sperrsitzen in die höheren Ränge der Gesellschaft? — Zum Prozeß der Studienfachwahl von Medizinerinnen aus Arbeiterfamilien und Momenten ihrer aktuellen beruflichen Verortung. In: Schlüter (Hg.) 1993, S.124143.

    Google Scholar 

  • R., Christiane: Zwischen Integration und Heimatlosigkeit. Arbeitertöchter im Lehramt und Arztberuf. Münster 1997.

    Google Scholar 

  • R., Hans-Günter: Sozialisation und Auslese durch die Schule. Heidelberg 1967.

    Google Scholar 

  • R., Hans-Günter: Ergebnisse und Perspektiven von Bildungsentwicklung und Bildungsforschung in der Bundesrepublik Deutschland. In: Ders.: Ansätze zur einer Theorie der Schulentwicklung. IFS Werkheft 28, Dortmund 1988.

    Google Scholar 

  • R., Hans-Günter/ Karl-Oswald Bauer/ Klaus Klemm/ Hermann Pfeiffer: Jahrbuch der Schulentwicklung. Daten, Beispiele und Perspektiven. Bd. 6. Weinheim/München 1990.

    Google Scholar 

  • R., Hans-Günter: Wandel durch Selbstorganisation. Theoretische Grundlagen und praktische Hinweise für eine bessere Schule. Weinheim/München 1993.

    Google Scholar 

  • R., Christine/Sigrid Metz-Göckel /Christa Koch/Elke Holzrichter (Hg.): Nicht nur ein gutes Examen. Dortmunder Beiträge zur Hochschuldidaktik 11. Dortmund 1987.

    Google Scholar 

  • R., Christine/Brigitte Evertz: Ingenieurinnen - Keine lebbare Zukunft? Weinheim 1992.

    Google Scholar 

  • R. H., Arlie: Das gekaufte Herz. Zur Kommerzialisierung der Gefühle. Frankfurt a.M./New York 1990.

    Google Scholar 

  • Saterdag, H./ H. Stegmann: Jugendliche beim Übergang vom Bildungs-in das Beschäftigungssystem. Beiträge zur Arbeitsmarkt-und Berufsforschung 41, Nürnberg 1980.

    Google Scholar 

  • S., Anne: Neue Hüte = alte Hüte? Gewerbliche Berufsbildung für Mädchen zu Beginn des 20. Jahrhunderts - Zur Geschichte ihrer Institutionalisierung. Düsseldorf 1987.

    Google Scholar 

  • S., Anne/Metz-Gockel, Sigrid: „Die Gymnasiallehrer, sie haben uns nie begriffen!“ Bildungsbarrieren und Bildungskarrieren von Arbeitertöchtern. In: Kreienbaum, Maria Anna (Hg.): Frauen bilden Macht. Dokumentation des 7. Fachkongresses FRAUEN UND SCHULE. Dortmund 1989, S. 192–203.

    Google Scholar 

  • S., Aine: Über den Zusammenhang von sozialer Herkunft, Geschlechtszugehörigkeit und Technikstudium. Eine Annäherung. In: Wetterer, Angelika (Hg.): Profession und Geschlecht. Über die Marginalität von Frauen in hochqualifizierten Berufen. Frankfurt a.M./ New York 1992(a), S.205–220.

    Google Scholar 

  • S., Anne: Arbeitertöchter des Ruhrgebiets im Studium. Naturwissenschaftsund Technikkompetenzen und sozialer Aufstieg - oder: „Obwohl Papa Schlosser war, haben wir Kinder studiert!“ In: Schlüter, Anne (Hg.). 1992(b), S.82–123.

    Google Scholar 

  • S., Anne (Hg.): Arbeitertöchter und ihr sozialer Aufstieg. Zum Verhältnis von Klasse, Geschlecht und sozialer Mobilität. Weinheim 1992(c).

    Google Scholar 

  • S., Anne: Arbeitertöchter und ihr sozialer Aufstieg. In: Das Hochschulwesen 40 (1992(d)), H. 2, S. 95–96.

    Google Scholar 

  • S., Anne: Arbeitertöchter auf dem Wege zur Individualisierung? - oder: „Wenn du dir die Freiheit nimmst, mußt du auch was draus machen!“In: Päd. Extra 9/1992(e), S.37–38.

    Google Scholar 

  • S., Anne (Hg.): Bildungsmobilität. Studien zur Individualisierung von Arbeitertöchtern in der Moderne. Weinheim 1993.

    Google Scholar 

  • S., Anne: Mobilitätserfahrungen und Individualisierung. In: Schlüter, Anne (Hg.): 1993, S. 126–146.

    Google Scholar 

  • S., Anne: Kleiderkampf als Trauma-oder: Die Kleiderordnung als Erfahrung sozialer Ungleichheit. In: metis — Zeitschrift für Frauenforschung und feministische Praxis 6 (1997) H 12, S. 72–77

    Google Scholar 

  • S., Anne: Studierende aus Arbeiterfamilien im Ruhrgebiet. Bildungsentscheidungen ohne familiäre Vorbilder? In: Barbian, Jan-Pieter/Heid, Ludger (Hg.): Die Entdeckung des Ruhrgebiets. Essen 1997, S. 315–328

    Google Scholar 

  • S., Klaus/Wolfgang Isserstedt/Irene Kahle u.a.: Die soziale Lage der Studierenden in der Bundesrepublik Deutschland im Jahre 1991. Zusammenfassung der Ergebnisse der 13. Sozialerhebung des Deutschen Studentenwerks. Hannover, November 1992.

    Google Scholar 

  • S., Theodor (Hg.): Biographisch orientierte Pädagogik. In: Baake, Dieter/Theodor Schulze (Hg.): Aus Geschichten lernen. Weinheim/München 2. Aufl. 1993, S. 174–226.

    Google Scholar 

  • S.-Z., Renate: Für die Gleichstellung von Mädchen und jungen Frauen in der informationstechnischen Bildung. In: Glumpler, Edith (Hg.): Mädchenbildung–Frauenbildung. Bad Heilbrunn 1992, S. 210–220.

    Google Scholar 

  • S., Yvonne: Das Deutungsmuster „Mutterliebe“ im historischen Wandel. In: Michael Meuser/Reinhold Sackmann (Hg.): Analyse sozialer Deutungsmuster. Beiträge zur empirischen Wissenssoziologie. Pfaffenweiler 1992, S. 39–48.

    Google Scholar 

  • S., Richard: Verfall und Ende des öffentlichen Lebens. Die Tyrannei der Intimität. Frankfurt a.M. 1983.

    Google Scholar 

  • Statistische Daten zur Situation der Frauen in Nordrhein-Westfalen. In: Statistische Rundschau Nordrhein-Westfalen 7/1990, S. 483ff

    Google Scholar 

  • S., Heinz: Was folgt nach dem Abitur? Empirische Daten zur Ausbildungsentscheidung von Abiturienten und zum Arbeitsmarkt für Hochschulabsolventen. In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 1985, H.2.

    Google Scholar 

  • S., Heinz: Hochschulzugang und soziale Herkunft. Materialien zu beabsichtigten und tatsächlichem Übergang von Jugendlichen aus Arbeiterfamilien in den tertiären Bildungsbereich. In: Funke, Axel 1986, S. 88–112.

    Google Scholar 

  • S., Günther: Klassen-und schichtenanalytische Ansätze in der Sozialisationsforschung. In: Hurrelmann, Klaus/Dieter Ulich (Hg.): Handbuch der Sozialisationsforschung. Weinheim/Basel 1980.

    Google Scholar 

  • S., Anselm L.: Grundlagen qualitativer Sozialforschung. Datenanalyse und Theoriebildung in der empirischen soziologischen Forschung. München 1991.

    Google Scholar 

  • T., Gabriele: „Vielleicht wär’ ich als Verkäuferin glücklicher geworden“ - Arbeitertöchter 0000 Hochschule. Münster 1986.

    Google Scholar 

  • T., Klaus-Jürgen (Hg.): Jugend weiblich - Jugend männlich. Sozialisation, Geschlecht, Identität. Opladen 1992.

    Google Scholar 

  • T., Rudolf (Hg.): Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Opladen 1994.

    Google Scholar 

  • T., Angelika: Lebensverläufe von Frauen. Familiäre Ereignisse, Ausbildungs-und Erwerbsverhalten. Weinheim/München 1989.

    Google Scholar 

  • U., Dieter/Hans-Peter Kapfhammer: Sozialisation der Emotionen. In: Klaus Hurrelmann/Dieter Ulich (Hg.): Neues Handbuch der Sozialisationsforschung. 4. neubearb. Aufl. Weinheim/Basel 1991, S. 551–571.

    Google Scholar 

  • V., Ulrike: Studienstrategien von Studenten. Biographische Analysen. Frankfurt a.M./New York 1986.

    Google Scholar 

  • V., Wolfgang (Hg.): Methoden der Biographie-und Lebenslaufforschung. Opladen 1987.

    Google Scholar 

  • V., Gerd-Günter: Lebensführung als Arbeit. Über die Autonomie der Person im Alltag der Gesellschaft. Stuttgart 1991.

    Google Scholar 

  • W., Carl-Hermann: Exkurs zum Lehrkonzept der Mechanik. In: Morsch, R./W. Neef/C.-H. Wagemann: Das Elend des Grundstudiums. Darmstadt 1986.

    Google Scholar 

  • W., Hans-Gerhard: „Familiäre Hintergründe der Ausbildungswahl bei Abiturienten“. In: Lukesch, H./M. Perrez/H. Schneewind ( Hg. ): Familiäre Sozialisation und Intervention. Bonn 1980, S. 221–236.

    Google Scholar 

  • W., Hans-Gerhard: Soziale Herkunft und Ausbildungswahl. In: Peisert, H.(Hg.):

    Google Scholar 

  • Abiturienten und Ausbildungswahl. Weinheim/Basel 1981, S.85–102.

    Google Scholar 

  • W., Hans-Gerhard: Zwischen Schule und Hochschule–das Ausbildungsverhalten von Arbeiterkindern In: Axel Funke (Hg.) 1986, S. 199–221.

    Google Scholar 

  • W., Hans-Gerhard: Zwischen Schule und Hochschule–das Ausbildungsverhalten von Arbeiterkindern. In: Axel Funke (Hg.) 1986, S. 199–221.

    Google Scholar 

  • W., Irmgard: Mädchen und Naturwissenschaften. Geschlechtsspezifische Unterschiede. Ursachen–Möglichkeiten der Einflußnahme. In: Berty, Karin/Lilian Fried/Heide Gieseke/Helga Herzfeld (Hg.): Emanzipation im Teufelskreis. Zur Genese weiblicher Berufs-und Lebensentwürfe. Weinheim 1990, S. 70–97.

    Google Scholar 

  • Z., Wolfgang: Der nachgeholte Aufstieg. Untersuchungen über Absolventen des Zweiten Bildungswegs, In: Neue Sammlung 11 (1971)3, S. 249 273.

    Google Scholar 

  • Zentralstelle für Arbeitsvermittlung der Bundesanstalt für Arbeit - Arbeitsmarktinformationsstelle - (Hg.): Arbeitsmarkt-Information 4/1987: Physiker/Physikingenieure; 2/1989: Maschinenbauingenieure und Maschi- nenbauingenieurinnen. Frankfurt 1987 und 1989.

    Google Scholar 

  • Z., Jürgen: Jugend im Raum gesellschaftlicher Klassen. Neue Überlegungen zu einem alten Thema. In: Heitmeyer, W. ( Hg. ): Interdisziplinäre Jugendforschung 1986, S. 99–132.

    Google Scholar 

Download references

Authors

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 1999 Springer Fachmedien Wiesbaden

About this chapter

Cite this chapter

Schlüter, A. (1999). Literaturverzeichnis. In: Bildungserfolge. Studien zu Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, vol 13. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-09423-4_7

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-09423-4_7

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-8100-2022-2

  • Online ISBN: 978-3-663-09423-4

  • eBook Packages: Springer Book Archive

Publish with us

Policies and ethics