Zusammenfassung
Von der methodischen Konzeption ist die Studie explorativ angelegt. Aufgrund dieser Konzeption wurde versucht, die Zahl der Perspektiven möglichst groß zu belassen. Sie wurde mittels eines Bezugsrahmens durchgeführtl. Die Ziele eines am Ende der explorativen Studie erarbeiteten Erklärungsrahmens sind
-
1.
Die Beschreibung realer Phänomene: Findet Selbstentwicklung in Unternehmen statt? Wird diese Entwicklung durch Personalentwicklung und/oder den Vorgesetzten beeinflußt?
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2.
Bildung eines explanatorischen Modells: Warum findet Selbstentwicklung so relativ unabhängig von den in dieser Studie untersuchten Unternehmensvariablen statt?
-
3.
Erarbeitung eines Handlungsansatzes (praxeologisches Modell): Wie kann man Selbstentwicklung dennoch fördern? Reicht es aus, Handlungsspielräume zu schaffen, oder sind, auch im Rahmen der neueren Ansätze in der Betriebswirtschaftslehre, neue Konzepte notwendig?
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Referenzen
vgl. Becker 1993: 122
vgl. Sattelberger 1995; Comelli 1995; Heimerl-Wagner 1995; Schreyögg & Noss 1994
vgl. Pedler 1988: 6f.
vgl. Kirsch 1995: 147f.
vgl. Seifert & Bergmann 1983: 170
Cronbach’s Alpha lag auch bei den Vorgesetzten-Skalen über .7, die interne Konsistenz ist also als hoch einzustufen.
vgl. Staudt 1995: 54
vgl. Conrad 1995: 20
vgl. Bertram 1996: 201
vgl. Hanft 1996: 155
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Strasse, C. (1998). Selbstentwicklung im Unternehmen: Implikationen für Forschung und Praxis. In: Selbstentwicklung von Führungsnachwuchskräften. Deutscher Universitätsverlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-08941-4_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-08941-4_5
Publisher Name: Deutscher Universitätsverlag, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8244-6571-2
Online ISBN: 978-3-663-08941-4
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