Zusammenfassung
Die Hochschulen in Deutschland sollen sich dem Wettbewerb stellen, um effizienter zu werden. Wettbewerb findet in diesem Sektor als Konkurrenz um öffentliche Mittel und nicht als direkte Marktkonkurrenz statt. Verschiedene „Kunden“ beurteilen dabei die Performance von Hochschulen nach unterschiedlichen Kriterien. Als Ersatz für den Marktmechanismus kann Benchmarking leistungsfähige und weniger leistungsfähige Hochschulen identifizieren. In diesem Beitrag wird das Benchmarking Konzept dargestellt und die Übertragbarke it auf den Hochschulsektor überprüft. Den Abschluss bildet die Data Envelopment Analysis als Instrument zur Durchführung von Benchmarking für Hochschulen.
Summary
Universities in Germany are forced to compete for public funds by meeting the demand and different needs of several groups of stakeholders. In the absence of market competition benchmarking could be an instrument to identify efficient and inefficient organizations in the sector. The benchmarking concept is introduced in this article as well as Data Envelopment Analysis as an analytical tool in order to compare Universities.
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Westermann, G. (2001). Lernen von den Besten — Benchmarking als Instrument für Hochschulmanagement. In: Cordes, J., Roland, F., Westermann, G. (eds) Hochschulmanagement. Harzer wirtschaftswissenschaftliche Schriften. Deutscher Universitätsverlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-07964-4_13
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