Wissenschaftliche Begleitforschung

Zusammenfassung

Die wissenschaftliche Begleitung orientierte sich in beiden Praxisprojekten an dem prinzipiellen Verständnis einer sozialpädagogisch-hermeneutischen Jugendforschung. Der offizielle Forschungsauftrag überließ das konkrete Setting und die Fundierung der Eigeninitiative sowie das Engagement dem Antragsteller bzw. der wissenschaftlichen Begleitung. Die Forschungsperspektive ist eingebunden ins Feld und bezieht sich, in Beobachterposition, mit der notwendigen Distanz zur Realität und in der Wiederentdeckung der Subjekt-Teilnehmerperspektive, prozeßbeobachtend und -begleitend in Fulda insb. auf das Wissen und die Berichte (Protokolle) der MitarbeiterInnn (als Gewährspersonen), auf prozeßbegleitende und praxisorientierte Reflexion mit den drei hauptamtlich beschäftigten Mitarbeitern im Projekt, auf die angeleitete Mitarbeit von Studentenlnnen im Rahmen des Projektes „Jugendarbeit“ im Fachbereich Sozialwesen (vier Semester — Hauptstudium) der Fachhochschule Fulda, auf teilnehmende Beobachtung und autobiographisch-narrative Interviews, protokollierte Gespräche, Dokumentation und Evaluation der (auch fehlbaren) pädagogischen Handlungen bzw. Experimente.