Zusammenfassung
Im Rahmen der Hochschulbildung betrachtet der Teaching-Research-Practice Nexus (TRPN) eine gleichberechtigte Verknüpfung der Bereiche Lehre, Forschung und Praxis, um durch einen ganzheitlichen Rahmen Nachhaltigkeit in der angewandten Lehre zu erreichen. Angesichts der zu erwartenden Folgen der globalen Klimakrise ist ein entschlossenes Handeln der Gesellschaft und ihrer Institutionen zur Wahrnehmung der gesellschaftlichen und regionalen Verantwortung nötig. Dies kann im besten Fall einen Innovationsschub ermöglichen. Für die Implementierung des TRPN bieten Hochschulen für angewandte Wissenschaften (HAW), wie die Hochschule Magdeburg-Stendal (h2), optimale Voraussetzungen. Die h2 ist mit der Anwendung des TRPN Teil des Innovationssystems und positioniert sich für den Klimaschutz sowie eine zukunftsfähige und nachhaltige Entwicklung. Der Beitrag illustriert am Beispiel der h2, wie unter Anwendung des TRPN Klimaschutz, Klimaanpassung und Nachhaltigkeit in Lehre, Forschung und Praxis implementiert werden. Dies betrifft in der Lehre nicht nur Studiengänge wie Wasserwirtschaft, Recycling und Entsorgungsmanagement sowie Ingenieurökologie, sondern auch die Lehrpläne an humanwissenschaftlichen Fachbereichen. Begleitet wird die klima- und nachhaltigkeitsbezogene Lehre mit angewandter Forschung. Ebenso relevant und wichtig ist der Teil der Praxis, der an der h2 in einem Bottom-Up Ansatz gelebt wird. Nachhaltigkeit und Klimaschutz ist mit dem partizipativ entwickelten Papier „h2 aktiv für Nachhaltigkeit und Klimaschutz – Deklaration der h2 zu Klimazielen“, dem integrierten Klimaschutzkonzept 2022 und dem Klimabeirat im Hochschulwesen verankert. Der Beitrag illustriert den TRPN als Implementierungsrahmen für Klimaschutz am Beispiel der h2 anhand der Bestandsaufnahme für die Bereiche Lehre, Forschung und Praxis.
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