Zusammenfassung
Im sechsten Teil dieser Arbeit möchte der Autor die Ergebnisse und Schlussfolgerungen dieser Studie darstellen und sie in den größeren Forschungskontext einordnen. Dies geschieht erstens in Form einer Diskussion, ob die Methode der Experten aus Erfahrung dabei behilflich sein kann, interkulturelle Seminare zielgruppenadäquater zu gestalten und zweitens in Überlegungen, ob ein derartig konzipiertes interkulturelles Vorbereitungsseminar den Vorstellungen eines nach Bolten „neu gedachten“ interkulturellen Trainings entspricht.
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Notes
- 1.
Siehe Kap. 4 und Appendix D (Seminarverlaufsplan) im elektronischen Zusatzmaterial.
- 2.
Vgl. Edelson (2002) S. 116.
- 3.
Vgl. Lucas (2003) S. 302.
- 4.
Vergleiche z. B. den didaktischen Ratgeber Brinker / Schumacher (2014) S. 41 ff.
- 5.
Bolten (2016) S. 82 f.
- 6.
Ebda. S. 84 f.
- 7.
Byram / Feng (2006) S. 9.
- 8.
Vgl. Abschn. 2.3.1.
- 9.
Vgl. Abschn. 3.1.1.
- 10.
Vgl. Abschn. 2.2.4.
- 11.
Vgl. Abschn. 2.2.3.
- 12.
Liang (2014) S. 53.
- 13.
Vgl. Bosse (2011) S. 104 f.
- 14.
Vgl. Abschn. 5.1, Kategorie 4–3: unbeabsichtigte Wirkungen des Seminars, Sept. 2017, Gespräch Nr. 2, TN 2.
- 15.
Vgl. Bolten (2016).
- 16.
Vgl. ebda.
- 17.
Vgl. ebda. S. 81.
- 18.
Vgl. ebda. S. 78.
- 19.
Ebda. S. 79.
- 20.
Ebda.
- 21.
- 22.
Bolten (2016) S. 79.
- 23.
Vgl. ebda. S. 80.
- 24.
Ebda. S. 81.
- 25.
Ebda. S. 82, vgl. auch Abschn. 2.1.
- 26.
Vgl. ebda. S. 82.
- 27.
Ebda.
- 28.
Vgl. ebda. S. 84.
- 29.
Vgl. ebda. S. 81.
- 30.
Vgl. Abschn. 4.7.
- 31.
Vgl. Pan (2008), hierin v. a. S. 99 ff.
- 32.
Bolten (2016) S. 85.
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6.1 Elektronisches Zusatzmaterial
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Rossbach, F. (2023). Forschungsergebnisse und ihre Einordnung in den aktuellen Diskurs. In: Interkulturelle Qualifizierung neu gedacht. J.B. Metzler, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-67671-4_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-67671-4_6
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Publisher Name: J.B. Metzler, Berlin, Heidelberg
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