Abstract
The deep historical roots of the concept of citizenship turn it into a complex and polysemic term, especially if one takes into account the theoretical and operational adaptations that the term has undergone during contemporary times. The approach to citizenship becomes an even more challenging task if the point of view of children is incorporated. In general, the notion of citizenship invokes, on the one hand, the respective aspects to the legal status of the members of a community that are part of a certain institutional political order (within which rights are exercised as well as various types of civic responsibilities) and, on the other hand, within the notion of citizenship, there are also those mechanisms of identification and subjective recognition that operate among citizens when they “feel part” of that political community that provides protection and security. The incipient literature on childhood citizenship, with a clear predominance of north-western countries, could be classified within these two large fields of approach to citizenship that were mentioned above. Notwithstanding the foregoing, the social and political phenomena that occur in many Southern countries of the planet offer a reality of particular analysis, raising special meanings about citizenship. Weak institutionalization processes and democratic transitions not yet consolidated offer provisional visions of citizenship, from incomplete democratization thresholds, visualizing experiences of agencies that operate on the margins or from conflictive environments.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Similar content being viewed by others
References
Anderson, B. (1993). Comunidades imaginadas. Fondo de Cultura Económica.
Bauman, Z. (2007). Miedo líquido: la sociedad contemporánea y sus temores. Paidós.
Beck, U. (2008). La sociedad del riesgo mundial. Paidós.
Bellamy, R. (2008). Citizenship: A Very Short Introduction. Oxford University Press.
Borja, J. (2003). La ciudad conquistada. Alianza Editorial.
Espinoza, M. (2009). La participación ciudadana como una relación socio-estatal acotada por la concepción de democracia y ciudadanía. Andamios, 5(10), 71–109.
Freijeiro Varela, M. (2008). ¿Hacia dónde va la ciudadanía social? (de Marshall a Sen). Andamios. Revista de Investigación Social, 5(9), 157–181. http://dx.doi.org/https://doi.org/10.29092/uacm.v5i9.188
Gaitán Muñoz, L. (2006). El bienestar social de la infancia y los derechos de los niños. Política y Sociedad, 43(1), 63–80.
Garland, D. (2005). La cultura del control: crimen y orden social en la sociedad contemporánea. Gedisa editorial.
Hoevel, C. (2015). Raíces del problema institucional argentino: Una reflexión. Revista Cultura Económica, Year XXXIII, 90, 44–59.
Lawy, R., & Biesta, G. (2006). Citizenship-As-Practice: The educational implications of an inclusive and relational understanding of citizenship. British Journal of Educational Studies, 54(1), 34–50. https://doi.org/10.1111/j.1467-8527.2006.00335.x
Lechner, N. (1994). Los nuevos perfiles de la política. Un Bosquejo. Nueva Sociedad, 130, 32–43.
Lechner, N. (1999/2015). Los desafíos de la gobernabilidad en una sociedad global. In I. Semo, F. Valdés Ugalde & P. Gutiérrez (Eds.), Obras IV: política y subjetividad, 1995–2003/ Norbert Lechner (pp. 101–115). Fondo de Cultura Económica-FLACSO.
Lechner, N. (2000). Nuevas ciudadanías. Revista de Estudios Sociales, (5). https://doi.org/10.7440/res5.2000.03
Lechner, N. (2002). Nuestros miedos. In M. I. Villa Martínez (Ed.), El miedo: reflexiones sobre su dinámica social y cultural (pp. 135–155). Corporación Región.
Lechner, N. (2002/2015). Las sombras del mañana. La dimensión subjetiva de la política. In I. Semo, F. Valdés Ugalde y P. Gutiérrez (Eds.), Obras IV: política y subjetividad, 1995–2003/ Norbert Lechner (pp. 187–284). Fondo de Cultura Económica.
Liebel, M. (2006). Los movimientos de los niños y niñas trabajadores. Un enfoque desde la Sociología. Política y Sociedad, 43(1), 105–123.
Liebel M. (2017) Children Without Childhood? Against the Postcolonial Capture of Childhoods in the Global South. In A. Invernizzi, M. Liebel, B. Milne, & R. Budde (Eds.), Children Out of Place’ and Human Rights. Children’s Well-Being: Indicators and Research (79–97). Vol. 15. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-33251-2_6
Lister, R. (2007a). Why citizenship: Where, when and how children? Theoretical Inquires in Law, 8(2), 693–718.
Lister, R. (2007b). Inclusive citizenship: Realizing the potential. Citizenship Studies, 11(1), 49–61.
Lizcano Fernández, F. L. (2012). Conceptos de ciudadano, ciudadanía y civismo. Polis. Revista Latinoamericana, 11(32), 269–304.
Marshall, T. (1950). Citizenship and social class. Cambridge University Press.
Meltzer, J., & Rojas, C. (2014). Transformations in imaginings and practices of citizenship in Latin America. In E. F. Isin & P. Nyres (Eds.), Routledge Handbook of Global Citizenship Studies (pp. 253–264). Routledge. Taylor & Francis Group.
Mieles Barrea, M. D., & Tonon, G. (2015). Calidad de vida y niñez: Perspectivas desde la investigación cualitativa. Universidad de Magdalena.
Milne, B. (2013). The History and Theory of Children’s Citizenship in Contemporary Societies. Springer.
Moosa-Mitha, M. (2005). A Difference-Centred Alternative to Theorizing of Children’s Rights. Citizenship Studies, 9(4), 369–388. https://doi.org/10.1080/13621020500211354
Nieto, N. (2017). La corrupción en América Latina (1976–2016). Episteme, 9(1–2), 75–85.
Niño, N. C. (2019). La calle y el barrio como entornos violentos y espacios de subjetividad política de niños, niñas y jóvenes en la ciudad fronteriza de Cúcuta [Monografía]. Sociedad e Infancia, 3, 65–82. https://doi.org/10.5209/soci.63502
Orozco, R., Sánchez Arellano, E., Torres Osuna, C., & Camacho Castro, G. (2020). Representaciones sociales de niñas y niños acerca de su barrio en un contexto de narcotráfico [Monografía]. Sociedad e Infancias, 4, 55–67. https://doi.org/10.5209/soci.68021
Palacio Valencia, M. C. (2010). Los tiempos familiares en la sociedad contemporánea. La trayectoria de una configuración. Revista Latinoamericana De Estudios De Familia, 2, 9–30.
Plummer, K. (2001). The square of intimate citizenship: Some preliminary proposals. Citizenship Studies, 5(3), 237–253.
Przeworski, A. (2010). Qué esperar de la democracia: límites y posibilidades del autogobierno. Siglo XXI editores.
Rasmussen, K. (2004). Places for children-children’s places. Childhood, 11(2), 155–173.
Ramiro, J., & Alemán Bracho, C. (2016). ¿El surgimiento de un nuevo sujeto de ciudadanía? Aportaciones teóricas al debate contemporáneo sobre los derechos de los niños. Papers. Revista De Sociología, 101(2), 169–193. https://doi.org/10.5565/rev/papers.2218
Tonon, G. (2017). Rethinking community quality of life in Latin American Countries. In G. Tonon (Ed.), Quality of Life in Communities of Latin Countries (pp. 3–14). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-53183-0_1
Tonon, G. H., Benatuil, D., & y Laurito, M. J. (2017). Las dimensiones del bienestar de niños y niñas que viven en Buenos Aires, Argentina. Sociedad e Infancias, 1, 165–183. https://doi.org/10.5209/SOCI.55330
Vera, M. J., & García, L. H. (2005). Imaginarios de ciudadanía en niños y niñas: ¿súbditos o empoderados? Investigación & Desarrollo, 13(2), 296–317.
Wolin, S. (2012). Política y perspectiva: continuidad e innovación en el pensamiento político occidental. Fondo de Cultura Económico.
Young, I. M. (2000). La justicia y la política de la diferencia. Cátedra.
Other sources consulted
United Nations (UN), General Assembly. Resolution 44/25. Children’s rights convention. Approved November 20th 1989.
Save the Children (October, 2018). Mapeo sobre legislación y políticas en países en América Latina y el Caribe referidas a la participación de niños, niñas y adolescentes en la toma de decisiones. Managua. https://resourcecentre.savethechildren.net/node/14317/pdf/mapeo_legislacion_y_politicas_lac_participacion_nna_en_toma_de_decisione.pdf.
Walsh, M. E. (1956). La seriedad de los niños. La Gaceta de Tucumán.
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2022 The Author(s), under exclusive license to Springer-Verlag GmbH, DE, part of Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Molgaray, D. (2022). Children’s Citizenship in Twenty-first Century Societies: Key Notes from the South. In: Tonon, G. (eds) Re-defining Children’s Participation in the Countries of the South. Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven. J.B. Metzler, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-64167-5_4
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-64167-5_4
Published:
Publisher Name: J.B. Metzler, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-662-64166-8
Online ISBN: 978-3-662-64167-5
eBook Packages: J.B. Metzler Humanities (German Language)